两个未知数的和倍问题教案。
分数除法。例6 两个未知数的和倍问题。
一、 复习导入，揭示课题。
看图回答问题。
女生人数男生人数
二、 问题： ①从图中你知道了什么？ ②根据线段图，你能说说男。
三、 女生人数间的数量关系吗？ （男生人数与女生人数比较；女生人数是单位“1”；把女生人数平均分成4份，男生人数是5份；男生人数是女生人数的 5 。 4 女生人数与男生人数比较；
男生人数是单位“1”；把男生人数平均 4 分成5份，女生人数是4份；女生人数是男生人数的 。）4 5 ③如果男生有x人，女生有多少人？你是怎样得到的？
（女生 x人。) 5 如果女生有x人，男生有多少人？你是怎样得到的？
（男生 5 x人。） 4
二、引入情境，**新知。
一）阅读与理解。
上半场和下半场各得多少分？ 问题： ①从题目中你知道了什么？
②怎样理解“下半场得分只有上半场的一半”这句话？ （下半场得分和上半场得分在比较；上半场得分看作单位“1”； 1 下半场得分是上半场的 。）2 ③这道题怎样解答，请你根据题意画出线段图。
二、引入情境，**新知。
二）分析与解答。
预设1：“ 1”
上半场得分： 下半场得分：1 2
上半场得分＋下半场得分＝42分） 解：设上半场得了x分，则下半场 1 x分。 2 1 x＋ x＝42 2 3 x＝42 42分 2 2 x＝42× 3 x＝28
得了？分。分。
问题： ①你们能借助线段图找出一个等量关系式吗？
28×1 ＝14（分） 2
上半场和下半场的得分我们都不知道，那怎样设未知数？ ③请你依据等量关系列方程并解答。
二、引入情境，**新知。
二）分析与解答。
上半场得分＋下半场得分＝42分）
预设2：“ 1”
解：设下半场得了x分，则上半场得了2x分。 x＋2x＝42 2倍 42分 3x＝42 x＝42 ÷3
下半场得分： ？分。
上半场得分：？分。
x＝14 42－14＝28（分）
问题： ①如果设下半场得了x分，那么我们把谁看作是单位“1”？ 如果把下半场得分看作单位“1”，那么上半场得分是下半场的几倍？ ③应该怎样设未知数？说说你列的方程。
二、引入情境，**新知。
二）分析与解答。
上半场得分＋下半场得分＝42分） （上半场得分＋下半场得分＝42分） 解：设上半场得了x分，则下半场解：设下半场得了x分，则上半场。
1 x分。 2 1 x＋ x＝42 2 3 x＝42 2 2 x＝42× 3 x＝28 得了 28× 得了2x分。 x＋2x＝42 3x＝42 x＝42 ÷3 x＝14 42－14＝28（分）
1 ＝14（分） 2 问题： 我们依据题意画出了相同的线段图，找到了相同的等量关系，为什么同学们列出的方程不一样呢？
二、引入情境，**新知。
三）回顾与反思。
问题： 刚才同学们列出了两个不同的方程，分别求出了上、下半场的得分， 那么对不对呢？可以怎样检验？
预设1： 看看上、下半场的得分和是不是42分 28 ＋14 ＝42（分） 预设2： 看看下半场得分是不是上半场的 14÷28 ＝
三、巩固练习，提升认识。
1. 某电视厂去年全年生产电视机108万台，其中上 4 半年产量是下半年的 。这个电视机厂去年上 5 半年和下半年的产量分别是多少万台？
预设1： “1” 上半年产量＋下半年产量＝全年产量解：设下半年生产x万台，则上 4 半年生产 x万台。
4 5 108万台 x＋ 5 x＝108 9 x＝108 5 x＝60 4 60 × 48（万台） 5
下半年产量：
4 ？万台
5上半年产量： ？万台。
三、巩固练习，提升认识。
1. 某电视厂去年全年生产电视机108万台，其中上 4 半年产量是下半年的 。这个电视机厂去年上 5 半年和下半年的产量分别是多少万台？
上半年产量＋下半年产量＝全年产量预设2： 解：设上半年生产x万台，则下半 “ 1” 5 年生产 x万台。
上半年产量： 4 5 ？万台 5 108万台 x＋ x＝108 4 4 9 x＝108 下半年产量：
4 x＝48 ？万台 108－48＝60（万台） 问题： 如果把上半年的产量看作是单位“1”那么下半年的产量是上半年的几分之几？
应该怎样设未知数？
三、巩固练习，提升认识。
2. 这套运动服共300元。 2 裤子价钱是上衣的 。 3 上衣和裤子各多少钱？ 预设1： “1” 上衣价钱：2 3
上衣价钱＋裤子价钱＝300元解：设上衣的价钱为x元，则裤 2 子的价钱为 x元。 3 2 x＋ x＝300 3 300元 5 x＝300 3 x＝180 2 180 × 120（元） 3？
元。裤子价钱： ？元。
三、巩固练习，提升认识。
2. 这套运动服共300元。 2 裤子价钱是上衣的 。 3 上衣和裤子各多少钱？ “1” 裤子价钱： ？元 32
预设2：上衣价钱： ？元。
上衣价钱＋裤子价钱＝300元解：设裤子的价钱为x元，则上 3 衣的价钱为 x元。 3 2 x＋ 2 x＝300 300元 5 x＝300 2 x＝120 300－120＝180（元）
问题： 如果把裤子的价钱看作是单位“1”，那么上衣的价钱是裤子的几分之几？应该怎样设未知数？
四、布置作业。
作业：第44页练习九，第3题、第4题。
人教版 2019秋小学语文六年级上册《穷人》教学设计
最新 人教版 2014秋小学语文六年级上册。穷人 教学设计。此篇 穷人 教学设计由本站小编搜集整理，此文获北江区小学优质课竞赛优秀教学设计，仅供参考！一 教学要求。1.理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。2.学习本课生字新词，理解重点词句。3.展开合理的想象，续编 穷人 的故事...
人教版六年级上册第20课
有的人 教学设计。镇康外经贸希望小学周苏承。教材分析。有的人 是一篇诗歌，这首诗是我国现代著名诗人臧克家于1949年新中国成立后，为纪念鲁迅逝世13周年而写的，所以副标题是 纪念鲁迅有感 这首诗用对比的方法说明哲理。诗的开头将构成诗意高潮的警句呈现给读者，可谓奇峰突起。接下来诗歌用比喻阐明哲理，诗中...
2019秋六年级上册教案
课题 第1课动画原理。教学内容 p1 p6 教学目标 1 了解动画的起源与发展。2 了解动画的种类。3 了解动画的原理，体验神奇的动画效果。教学重难点 重 了解动画的原理，体验动画的神奇效果。难 了解动画的起源发展及种类。教学准备 幻灯片及多 广播软件。教学过程 一 课前活动。完成如下的题目。请同学...