一、读拼音、写词语。（8分）
jīnɡ zhménɡ lónkuí wkū jié
mái zànlà zhtáo zuké sou
二、给红色字选择正确的读音。（8分）
曾经（zéng céng） 惊异（yì y畜生（chù xù）
凝重（níng n镌刻（juān jūn乐谱（lè yuè）
阻挠（zhǔ z唱和（hé h盎然（ánɡ ànɡ）
三、给多音字组词。（6分）
bēnghào
恶绷号。wběngháo
四、书写完全正确的一组选“√”没有完全正确的选“×”4分）
（1）轻蔑堪测翅膀避免 （
（2）蹒跚吱嘎摇蓝倾听 （
（3）盘据装弶莽撞地窖 （
（4）旋涡埋葬荡漾跋涉 （
五、按要求填空。（7分）
1）“塑料”的“塑”应读用部首查字法，应查部首用音序查字法，应查音序。
2）“眷”用音序查字法应查大写字母用部首查字法应查部，再查画。它在字典中的解释有：①爱恋；②亲属。用这两个意思分别组词。
六、词海拾贝。
1．把成语补充完整。（6分）
高重经霜不心。
耳聋然悟潮伏。
2．写出下列句子中红色词语的反义词。（3分）
a．地球向人类慷慨地提供矿产资源。
b．地球上的资源都枯竭了，我们很难补充。
c．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。
七、选词填空。（6分）
珍贵珍惜珍爱珍藏。
1．我们要（ ）时间。
2．外祖父送给我的这幅画，我十分（ ）
3．我觉得这份礼物很（ ）
4．我一定要把这本书（ ）起来。
武断果断。5．张老师办事很（ ）从来不犹犹豫豫的。
6．我们在做决定前要听取群众意见，防止（ ）
八、造句。（3分）
漫不经心：
久别重逢：
九、句子大观园。（6分）
1．把诗句补充完整并解释红色的字。
当春乃发生。 乃。
明月别枝惊鹊别枝惊鹊。
花重锦官城。 花重。
2．按要求写句子。（6分）
（1）不改变原意，给句子换种说法。
这么大这么美的枫树林，我还是第一次看到。
（2）改为陈述句。
谁会不喜欢自己的家园呢？
（3）改为反问句。
读了《只有一个地球》，我的心灵受到震撼。
（4）用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。
人类随意毁坏自然资源。人类生存会受到严重威胁。
(5)将直接引用改为间接引语。
她深有感触地说：“我应该向老师说清事情的经过。”
十、课文内容感悟。（6分）
1．我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。
地球的可爱是因为。
地球又容易破碎的原因是同时”一词强调了地球的两重性：既有的一面，又有的一面。
2．《我的伯父鲁迅先生》的作者是回忆了伯父给“我”印象深刻的几件事。
说明伯父鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人为自己的人。
十。一、阅读大观园。
在我们洞庭水乡，当春天刚刚伸出它的触须时，乡亲们就说：“开春了。”春天到了为什么要说“开春”呢？我问乡亲们，乡亲们摇摇头，露出纯洁的笑来……
这次回家探亲，三月刚刚被农民从农历上揭开。一日，我倚门而望，池塘边的一排柳树一丝一缕地牵住了我的视线。乍一看，那柳枝有点像老妇人散乱的发丝，凝视片刻，就觉有一团浅浅的绿雾在那儿飘逸着。
眨一下眼，再看，那雾又好像深了一层，真有点湘绣中双面绣的那种艺术效果，半透明半朦胧的。我便急急忙忙地看天，看水，看原野。
整个冬天，天空被沉沉的云紧锁着，现在三月一到，铅云四下里撤走，天洁净透明，蓝莹莹的，开阔了许多。
池塘和小河里的水，起先好呆板的，没有一点表情，有那么一天，一袭风从谁的袖筒里拂出来，水面上便起了丝绸般的皱褶，渐渐地生动了。一些麻鸭用它们尖尖的嘴，也探测出了水的温度，欣喜地议论道：“嘎嘎嘎！
佳佳佳！”
天空、水面、草木……被囚禁了一冬之后，这不都已一一像花朵一样舒展开了吗？可是，如果用词语来描绘，这只能说是“春开了”。乡亲们为什么要说“开春”呢？
我朝四野深处走去。洞庭平原坦荡无垠，在天空下敞开宽阔的胸怀。乡亲们拿了锹、锄这些祖传的农具，又来到了阔别一冬的田野，疏密有致地点缀着，成为一种风景。
按照传统的习惯。乡亲们在田里横一下竖一下地开挖一些小沟。泥土还有些板结，但挖进去之后，土地深处似乎隐隐进出温馨的气息来。
如果仔细聆听，还听得到“吱吱”的声音，似乎是泥土感受到了一种召唤，在悄悄地松软。
乡亲们说，这是农事的第一页。小沟开挖成后，是用来盛装春水的，暖暖的春水滋养土地哩。等泥土完全泡熟了，那时候，犁田，耙田，播种，热热闹闹的春天就正式到来了。
啊，这不就是在“开春”么？开，就是一种劳动，一种创造。春天，以及春天般美好的生活，就是这样开创出来的呀！
如果说，“春开了”是纯粹的自然现象，那么，“开春”就完完全全地融进了人类的活动！
我为这一顿悟激动得热血沸腾。我的朴实的乡亲虽不懂什么修辞，但把“开”与“春”这两个普通的汉字组合在一起，使它们具有了神奇的表达效果，生动而形象。
啊，开春！1．联系上下文解释词语。（3分）
1）阔别：
（2）顿悟：
2．按要求写句子。（6分）
1）在短文中找出全文的中心句写在横线上。
2）写出“春开”和“开春”两部分之间的过渡句。
3）写出文中的一个拟人句。
3．联系上下文，回答问题。（4分）
（1）“啊，这不是在‘开春’么？”“这”具体指什么？
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