《圆的复习》
一、考点分析：
1、与圆相关的定义：圆心、半径、直径、圆心角、弧、扇形。（画圆、画扇形、画对称轴）
画一个半径为2cm的圆，标出圆心和直径。 ②画一个以圆为弧，半径是3cm的扇形，标出圆心角∠aob。
做书本61页第题和《阳光》45页的第1题，53页第5题。
圆心规定圆的决定圆的大小，（ 是圆中最长的线段，圆有（ ）条对称轴。
在同一个圆内，所有的半径和直径都（ ）半径长度等于直径的（ ）直径长度等于半径的（ ）
围成圆的（ ）的长叫做圆的周长，圆的面积是指它所占（ ）的大小。
任意一个圆的周长和直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做用字母（ ）表示。
它是一个小数，它的近似值为。
圆上任意两点a、b之间的部分叫做（ ）一条弧和经过这条弧两端的两条半径围成的图形叫做（ ）
在同一个圆中，扇形的大小只与这个扇形的的大小有关。
2、基础的四条计算公式：r= ，dcs=
①背π的倍数的数值：
推导圆环面积公式和阴影面积公式，理解其中的关键。 （读书本67划线的部分。）
求扇形圆心角的度数。
圆为弧对应的圆心角为（ ）度，圆为弧对应的圆心角为（ ）度。
半圆为弧对应的圆心角为（ ）度，，圆为弧对应的圆心角为（ ）度。
3、解决问题。（记住：按格式书写。）
“半径、周长、面积的比”相关问题。
判断：圆的半径扩大4倍，圆的周长跟着扩大4倍，圆的面积也扩大4倍。
理由：假设圆的半径为1m， 。
做《阳光》 46页第（6）题， 48页填空题第（12）题， 51页填空题第（4）、（5）题。
“特殊图形”的周长。（关键是。
做书本66页第10题 ，72页第7题， 79页第10题阳光》 47页第6题，53页第6题。
“求圆环面积”的问题。（关键是。
一张cd光盘是一个圆环，内圆直径是4cm，外圆半径是6cm。它的面积是多少平方厘米？（用两种方法做）
方法一方法二：
做书本72页第7题，76页第4题， 《阳光》49页第7题。
“求长方形里最大圆的面积”的问题。（关键是10cm
在长10cm，宽为4cm的长方形内，画一个最大的圆，它的半径是多少？面积是多少？
4cm阴影面积：外圆内方、外方内圆。（两种方法）
方法一：方法二：
做《阳光》49页第4题。 数学书78页第5题。
新人教版六年级上册《圆的初步认识》
陆孟菊。教学目标 1 知识目标 组织学生通过画一画 量一量观察体验圆的特征，认识圆的各部分名称理解在同一个圆内直径与半径的关系。2 能力目标 让学生了解 掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆 转变学生学习的方式，培养学生观察 分析 概括等思维能力和初步的空间观念。3 德育目标 让学生养成在交流 合...
新人教版小学数学六年级上册《圆的面积练习》教案
圆的面积练习 教学。圆的面积练习。教学目标1.通过动手测量合作计算等方法学会正确计算圆的面积。2.渐进引导渗透转化了解求圆环面积的方法能计算简单的有关圆的组合图形的面积。3.通过合作学习获得解决实际问题的能力增强自信和探索实践能力。教学重难点教学重点运用圆的面积公式解决实际。教学难点关于圆的面积组合...
新人教版小学数学六年级上册《圆的面积》教学设计
圆的面积 教学设计。一 教材内容概述。圆的面积 是 义务教育课程标准实验教科书 数学 六年级上册的内容，本节内容需2课时进行教学，完成教材第67 72页及例1 例2教学内容。本课通过学生利用已有知识经验，把圆转化为已学过的长方形，从而推导出圆的面积公式，并利用公式解决有关圆面积的实际问题。本节内容既...