第一单元（二小）：
病毒》馒头发霉了》
细菌》食用菌》
第二单元（界湖）：
蜡烛的变化》
1、学生在实验时教师要进行指导。
食盐和水泥》
1、行距比较小。
2、教师准备里面要添加食盐、课件。
3、探索体验环节的最后一步添加一个问题：你能举出举出现实生活中观察到的可逆变化和不可逆变化的例子吗？
4、拓展延伸中的学生分组讨论应该删去。
5、板书设计：“食盐、水、玻璃等物质是可逆的。
水泥、种子、木头等物质是不可逆的”应该改为。
食盐、水、玻璃等物质的变化是可逆的。
水泥、种子、木头等物质的变化是不可逆的。”
铁生锈了》1、铁生锈需要的时间较长，一课时完不成。应该添加一课时，用来汇报实验记录，讨论实验结果，得出实验结论。2、本课时的板书设计不符合本节课的教学内容。
牛奶的变化》
四．实施**。
1、第二部分第四环节“实施**”1、强调：做实验时一定要记录实验现象，遵守正确的实验步骤，“以老师发给的**开始实验”。老师巡视指导。不明白什么意思。
2、第三部分（三）做酸奶。
引导学生将课堂上学习的科学知识应用于生活。应该在学生活动部分添加：回家搜集资料，试着做一做。
第三单元（独树）：
所有的字体不合适。
静止和运动》
1、第二环节中的“师：我们怎样才能发现物体的位置改变了？让我们再看一段录像：正在行驶的车内，谁的位置发生了变化，你是怎么发现的”要添加上？
距离和时间》
1、细化一下格式。
改变物体运动状态》
1、字体不对。
物体的运动方式》
1、学生情绪被调动后，教师让学生小组交换一下意见，自选你们最感兴趣的几种材料来研究。
改为：小组交换一下意见，自选你们最感兴趣的几种材料来研究。
2、本课时的字体不一样大小，要统一字体。
物体的运动》
1、细化格式。
2、字体不统一，有大有小。
动物的运动》
第四单元（二小）：
白天与黑夜》
昼夜与生物》
四季更替》弯弯的月亮》
日食和月食》
登上月球》第五单元（界湖）：
蚯蚓找家》无意见。
变色龙》1、第一环节：讨论：这是动物的什么现象？不好理解。
植物向**生长》
1、行距不统一。
2、教师课前准备了黄豆，可是在课中却没有用到。应在课前准备里添加学生种植绿豆的实验，并做好实验记录在课中交流。
密切联系的生物界》
1、板书设计里面的字体不统一。
珍惜动植物》
1、课前准备里面应该添加“学生搜集的我国珍稀动植物的资料或**”。
生物的启示》
1、“3、蛋壳非常的薄，却很结实。如果是这种形状的呢？（凹面）这两种相比，哪一种承受力更强？
怎么来检测？”和“师：拱形结构的承受力确实比其他形状的物体承受力大吗？
这也需要我们建立模型来进。
行检测。怎样来做这个模型呢？“修改一下格式，把下一行提上去。
六年级科学集体备课
新河头小学六年级科学集体备课。全册备课。一 教材特点 1 以小学生生活经验的发展为主线，以科学 情感态度价值观为辅线进行构建，使整套教科书形成综合化 立体化和序列化的结构体系。2 以科学 为核心，结构模块化，过程活动化，更具整体性 结构性和 性。3 目标弹性化，内容综合化，评价多元化。4 以学生的自...
六年级科学集体备课教案
教学目标 1 科学知识 通过观察 实验使学生知道电磁铁是用绝缘导线绕在铁芯上制成，通电时有吸铁本领，有两个极，具有指南北的性质等知识。2 科学 在教师的引导下，让学生经历制作电磁铁以及 电磁铁指南。北的性质等实验过程，掌握简易电磁铁的制作方法。指导学生。3 情感 态度 价值观 培养学生将 乐做 与 ...
六年级科学集体备课教案
教学目标 科学概念 设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量 形。状和结构等。过程与方法 1 经历设计 制作的过程，体会设计的重要性。2 应用形状结构的知识及经验设计和制作。情感 态度 价值观 发展乐于动手 善于合作 认真倾听 不怕困难的品质。教学重点 难点 重点 理解桥的形...