六年级实验。
实验一：杠杆的秘密。
实验材料：杠杆尺、支架、钩码。
实验步骤：1、组装杠杆尺，并说出三个作用点：中间支点，左边为阻力点，右边为用力点，并将杠杆尺调平衡。
2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量（共做六次：小于、等于、大于各两次）,观察杠杆尺的状态会有什么变化，从中能发现什么规律？
3、实验结论：
用力点距支点的距离与阻力点距支点的距离一样远，且力一样大时，杠杆尺平衡。
用力点距支点的距离远， 阻力点距支点的距离近时，杠杆省力。
用力点距支点的距离近， 阻力点距支点的距离远时，杠杆费力。
4、整理器材。
实验二：轮轴的作用。
实验材料：钩码、轮轴、支架、细线。
实验步骤：1、组装轮轴，并指出哪是轮、哪是轴。
2、将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，试试在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来（轮和轴上挂的钩码数使轮轴平衡）。
3、改变轴上钩码的数量，再做2次。
4、实验结论：在轮上用力比较省力。
5、整理实验材料。
实验三：斜面的作用。
实验材料：简单机械实验盒、测力计、滚轮。
实验步骤：1、先用测力计直接提起滚轮，测量用的力（测力计使用前调零，读数视线与指针相平）。
2、利用简单机械实验盒中的材料（支架，盒面）组装三个不同高度的斜面，用测力计拉着滚轮沿斜面向上匀速运动，观察各用多少力？并读出三种情况下力的大小。
3、实验结论：斜面有省力的作用，斜面坡度越小越省力。
4、整理器材。
实验四：制作电磁铁并检验电磁铁磁力大小与什么有关。
实验材料：长导线、铁芯、电池、电池盒、大头针若干。
实验步骤：方法一：
1、将长导线按一个方向紧密缠绕在铁芯上，接通电源。接近大头针能吸引，断电后不能吸引大头针。说明：电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。
2、用一节电池，在铁芯上先缠若干匝线圈，接近大头针，记下被吸引的大头针的数量。
3、用同一节电池，改变铁芯上线圈的数量，接近大头针，记下被吸引的大头针的数量。（2分）
4、实验结论：改变线圈匝数能改变电磁铁磁力的大小。
5、整理实验材料。
方法二：1、制作一个电磁铁。接通电源，接近大头针时能吸引，断电后不能吸引大头针。说明：电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。
2、在铁芯上缠若干匝线圈，用一节电池接通电源，记下被吸引的大头针数量。
3、用两节、三节电池，不改变线圈数，记录被吸引的大头针数量。
4、实验结论：改变电磁铁的电池数也能改变电磁铁的磁力大小，电池数量越多，电磁铁磁力就越大。
5、整理实验材料。（说明：以上两种实验方法可任选其一来做）
六年级实验。
实验一：用显微镜观察洋葱表皮细胞。
实验材料：显微镜、洋葱表皮细胞切片。
实验步骤：1、右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜向着光放在实验台上。
2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
3、调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见亮的光圈。
4、观察：调节粗准焦螺旋，把所要观察的洋葱表皮切片放在载物台上，用压片夹夹住，标本要正对通光孔的**。
5、左眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋等，直到看清切片上的细胞为止。
6、整理器材。
实验二：小苏打和白醋混合的实验。
实验材料：小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、细木条、火柴。
实验步骤：1、说出小苏打和白醋的使用比例约为1：3。
2、把小苏打小心地倒入杯底、再把白醋沿着杯壁缓慢地倒入杯中（顺序可互换）。
3、马上用毛玻璃片盖上玻璃杯。
4、多角度地观察实验现象：有很多气泡冒出，杯壁变凉等等。
5、将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，火焰熄灭。
6、实验结论：小苏打和白醋混合后产生一种气体，能使燃烧的木条熄灭。
7、整理器材。
教科版六年级科学实验题
1 白糖加热变化实验白糖。加热前。白色固体颗粒。加热后的变化。固体白糖先化成液体白糖，继续加热颜色逐渐加深，直至炭化，闻到焦味，甚至燃烧。白糖加热过程中先发生物理变化，然后发生了化学变化。结论。2 小苏打和白醋混合实验。1 取一只玻璃杯，倒入 三 匙醋，然后小心地倒入 一 匙小苏打。我们会听到 嗤嗤...
教科版六年级下册科学实验指导
六年级下册教材 四十二 放大镜的使用方法。学生经常用放大镜，但是不一定知道正确的使用方法。课文资料中，提示了正确使用放大镜的方法。观察方法一 让放大镜靠近观察的物体，观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。方法二 放大镜尽量靠近眼睛。...
教科版六年级科学实验教学计划
本学期主要指导学生通过实验 观察，获取一些浅显的自然科学基础知识，培养学生初步的观察能力。快一起来看看教科版科学实验教学计划吧！一 学生情况分析 这一学期我还担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细...