小学科学实验报告单。
学校时间。年级。
六年级。实验者。
实验名称放大镜的特点。
实验器材：放大镜1只、玻璃塑料瓶1个、圆柱玻璃杯1只、烧杯1只、烧瓶1只、保鲜膜3张、透明塑料绳2米。
我的猜测：放大镜能放大是因为它不同于普通玻璃，形状与平板玻璃有较大差异。
步骤：1、比较放大镜与平板玻璃：放大镜的中间鼓，周围较薄，而平板玻璃厚度均匀，没有放大功能；
2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水，透过瓶体观察物体，发现比直接观察看到的图像要大；
3、再次比较圆柱烧杯和烧瓶，我们发现，圆烧瓶比烧杯放大的倍数要大。
观察到的现象：放大镜的镜片是透明、**厚、边缘薄，具有放大图像的功能结论：我认为放大镜的镜片特点是透明、**厚、边缘薄，凡是和放大镜镜片具有同样特点的器物，都具有放大功能。
指导教师：
评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进。
小学科学实验报告单。
学校时间。年级。
六年级实验者。
实验名称放大镜下的晶体。
实验器材：放大镜2只、食盐20克、白糖30克、碱面20克、味精10克我的猜测：晶体的细微颗粒和肉眼观察的形状有不同之处。
步骤：1、观察食盐的晶体：用10x的放大镜观察，它的小颗粒是正方体。
2、观察味精的晶体：味精的晶体是长柱体，长的两端有尖3、观察白糖的晶体：白糖的晶体是合起来的两个梯形，类似长方体。
4、观察食用碱面的晶体：碱面的晶体是扁片状的小颗粒观察到的现象：不同物质的晶体，形状是不同的结论：我认为晶体物质都有它们各自的几何形状，物质不同，晶体形状就不同指导教师：
评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进。
小学科学实验报告单。
学校时间。年级。
六年级实验者。
实验名称做个简易显微镜。
实验器材：不同倍数的放大镜镜片2--3件、纸筒4个、剪刀2把、胶带卷1卷我的猜测：用我们自制的显微镜可以观察更细微的物体的细节。
步骤：1、调整两个放大镜镜片的距离透过两个镜片观察到的图像最清楚时，量出两个镜片的距离2、固定镜片用胶带和纸筒把两个镜片固定下来，两个镜片的中心在一条直线上3、用自制的显微镜观察物体。
观察到的现象：用自制的显微镜观察物体，与放大镜相比，放大倍数增加了好多倍，物体的细微之处更清晰、结构更明确了结论：我认为显微镜比放大镜放大的倍数更大、观察的更细致指导教师：
评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进。
小学科学实验报告单。
学校时间。年级。
六年级实验者。
实验名称观察洋葱表皮细胞。
实验器材：显微镜1台、小刀1只、镊子2把、培养皿1只、烧杯1只、碘酒10ml、载玻片2片、盖玻片2片、滴管1支我的猜测：洋葱表皮细胞的样子，和罗伯特·胡克发现的细胞结构应该是相同的。
步骤：一、制作洋葱表皮标本装片。
1、把洋葱从中间纵切两半，取其中一块，在内表皮上，用小刀划“#”字，用镊子撕取“#”字中间的表皮；2、用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的**，展平，从一端放置盖玻片，把气泡排出，3、在标本的边缘滴上稀释的碘酒，并用吸水纸吸去多余的水。二、将做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上观察。
1、把标本装片放到载物台上，使标本正好处于通光孔**，2、调节显微镜的准焦螺旋，使标本图像达到最清晰，3、左右移动载玻片，可以观察到标本的各个部分。
观察到的现象：洋葱表皮细胞，放大100倍时，好像排列的砖墙，放大400倍时，我们就清晰地看到了细胞的结构，内部的细胞质、液泡等都能看得较清晰。结论：
我认为细胞的结构太奇妙了，肉眼观察不到的细胞竟如此复杂，包括：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡等指导教师：
评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进。
小学科学实验报告单。
学校时间。年级。
六年级实验者。
实验名称混合沙和豆子。
实验器材：黄豆50克、沙子500ml、烧杯2只、白纸3张、筛网1个、玻璃棒（或筷子、搅棒）1支我的猜测：沙子和黄豆混合，不会发生变化，仍旧沙子是沙子，黄豆是黄豆步骤：
1、观察沙子、豆子在混合前的颜色、形状、气味、状态，它们都是颗粒状态，固体，较硬，黄豆是黄色，沙子黄色，均没有什么特别气味；2、将它们混合，搅拌，静置一段时间；
3、用筛子将黄豆和沙子分离，沙子漏下来，黄豆留在了筛子里。
观察到的现象：黄豆和沙子混合后，没有发生什么变化，分离后，沙子还是沙子，黄豆还是黄豆。
结论：我认为有些物体混合后，观察不到它们有什么变化（或说：观察到它们没有什么变化）
指导教师：评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进。
小学科学实验报告单。
学校时间。年级。
六年级实验者。
实验名称糖的加热实验。
实验器材：白糖20克，长柄金属汤匙1把，药匙1只，蜡烛1支，玻璃片1片，火柴1盒（或打火机1只），手套1副我的猜测：白糖在加热后，要发生变化。
步骤：1、用药匙将白糖5克，放入汤匙中，2、把蜡烛点燃，3、手持勺柄，将勺头置于蜡烛火焰的外焰上方，对白糖加热，4、白糖经过了以下的变化过程：先是由透明的颗粒，熔化成液态（透明液体），继续加热，颜色变成黄红、褐红、直至变成黑色，并且可以闻到有焦糊味。
再接着加热，黑色的物质就燃烧起来。
观察到的现象：先是由透明的颗粒，熔化成液态（透明液体），继续加热，颜色变成黄红、褐红、直至变成黑色，并且可以闻到有焦糊味。再接着加热，黑色的物质就燃烧起来。
结论：我认为白糖由固体变成液体是物理变化；由液体变成褐色、黑色是化学变化。指导教师：
评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进。
小学科学实验报告单。
学校时间。年级。
六年级实验者。
实验名称米饭、淀粉和碘酒。
实验器材：培养皿2只、淀粉30克、米饭少许、碘酒1瓶、滴管1支。
我的猜测：米饭、淀粉里滴上碘酒，米饭就不能吃了，淀粉也不能使用了，米饭和淀粉变成了新物质。
步骤：1、在1只培养皿里放上1汤匙米饭，用滴管汲取碘酒，往米饭上滴上1---2滴，观察米饭的变化，2、在另一只培养皿里放约20克淀粉，同样用滴管往上滴碘酒1--2滴，观察淀粉放上的变化；
观察到的现象：米饭、淀粉滴上碘酒之后，颜色变成了蓝色。结论：我认为滴上碘酒后的米饭、淀粉颜色变成了蓝色，这种蓝色的物质是不同于米饭和淀粉的新物质。指导教师：
评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进。
小学科学实验报告单。
学校时间。年级。
六年级实验者。
实验名称小苏打和白醋混合后的变化。
实验器材：白醋20ml、小苏打30ml、玻璃杯3只、玻璃片3片我的猜测：液体的白醋和固体的小苏打混合后会发生变化。
步骤：①取一只玻璃杯，倒入三汤匙醋，然后倒入一汤匙小苏打，②在杯子口上盖上一块玻璃片，③小苏打和白醋混合后马上产生反应，平静的液体产生大量的气泡，等小苏打在液体中完全消失后，气体气泡也观察不到了。④用手触摸玻璃杯的外壁，感觉比原来温度要低；⑤将玻璃片从玻璃杯口平移开，把点燃的火柴伸入玻璃杯当中，火柴马上就熄灭了⑥将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会熄灭观察到的现象：
小苏打和白醋反应，产生大量气泡，反应后的液体温度比原来要低，用产生的气体倒在燃烧的蜡烛火焰上，火焰会熄灭。
结论：我认为小苏打和白醋反应会产生新的物质，它们的变化是化学变化。
指导教师：评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进。
小学科学实验报告单。
学校时间。年级。
六年级实验者。
实验名称观察硫酸铜溶液与铁钉的反应。
实验器材：250ml玻璃烧杯2只、硫酸铜溶液200ml铁钉1支镊子1把我的猜测：铁钉和硫酸铜溶液会发生变化，铁钉可能会生锈，步骤：
1、配制硫酸铜溶液：将硫酸铜颗粒放入烧杯的水中，搅拌，进行充分溶解2、用镊子夹住铁钉的一端，把铁钉的一部分浸入溶液中，观察发生的变化。
观察到的现象：浸入溶液的铁钉表面有红色物质附着，浅蓝色的溶液逐渐变浅。再过一段时间，溶液逐渐变成红褐色。
结论：我认为铁钉和硫酸铜溶液会发生了化学变化，生成了新物质。指导教师：
评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进。
六年级下册科学实验报告单
科学实验报告单 1 六年级下册。班级。小组。时间年月日指导老师。实验名称 放大镜下的新发现实验目的 放大镜下的新发现。实验器材 放大镜2只 3x 5x各一 每组实验步骤 1 用放大镜观察书上的字。把放大镜放在字的上方，逐渐向外移动，发现透过镜片后，字体变大了 2 用放大镜观察钱币上的微缩文字。将放大...
六年级下册科学实验报告单
三联小学科学实验报告。班级 六 1执教教师 陈代荣日期 2月19日。三联小学科学实验报告。班级 六 1执教教师 陈代荣日期 2月26日。三联小学科学实验报告。班级 六 1执教教师 陈代荣日期 3月5日。三联小学科学实验报告。班级 六 1执教教师 陈代荣日期 3月12日。三联小学科学实验报告。班级 六...
六年级下册科学实验报告单
黄庄中心小学科学实验报告单。班级。六。1六。2时间。实验类型。分组 演示 实验名称。观察洋葱表皮细胞。实验器材 显微镜 洋葱 镊子 滴管 载玻片 针 盖玻片 吸水纸 纱布。猜测 洋葱表皮细胞的结构可能是不不规则的图形，也可能过不一样 1 检查器材 检查器材是否齐全 适用。2 用纱布将载玻片 盖玻片擦...