我们的调查研究计划。
教学目标：1．理解调查研究法是进行科学研究的重要方法之一，掌握调查活动的步骤和要求。
2．明确各组的研究主题与调查内容，查阅有关资料，制订全面、可行的调查计划。
3．学会合理分工，相互借鉴、相互分享。
教学重点：制订可行的调查研究计划。
教学难点：制订可行的调查研究计划。
教学准备：调查问卷样表。
教学课时：二课时。
第一课时。一、复习导入。
1.在前几年的科学课学习中，我们进行了那些调查活动？都是怎样完成的？请同学们总结一下开展调查活动的经验和教训，并在小组内交流。
2.指名回答（实地考察法、问卷调查法、访谈法）
二、整体感知。
1.提问。使用这些调查研究的方法应注意什么？我们过去在调查研究过程中遇到发哪些问题？都是怎样解决的？我们的经验教训是什么？小组内交流，班内汇报。
2.学生给教材26页的调查步骤排序，引导学生分析总结调查研究常见的七个步骤。（选择调查内容；明确调查目的、方法；制定调查计划；展开调查、搜集数据；分析和整理数据；得出结论，写出调查报告；展示调查研究的成果。
）三、分组**。
1.学生根据自己的研究意愿自由组合调查小组。
2.学生分组讨论。
学生明确各组的研究主题与调查内容，制订各组调查计划。
教师参与学生制定调查计划，适时提出参考意见。
四、小组集体完善调查研究计划。
注意：学生选取的绿色社区的调查研究题目涉及的范围很广，比如绿化问题、能源使用问题、垃圾处理问题、噪声污染问。
题等。教师引导学生分析研究主题，引导学生根据自己的条件和兴趣选择一个合适的主题进行分组研究是取得成功的关键。
五、总结通过这节课的学习你都有什么收获呢？
六、教学反思：
第二课时。一、谈话导入。
经过上一节课的完善，各小组的调查研究计划已经制定出来，这节课我们班内交流调查研究计划，看一看哪个小组的计划制定的更全面、具体、可行？
二、集体交流。
1．学生分组选派代表交流本组的研究计划，互相借鉴、评议计划的优缺点，比比哪一个小组的计划制订得更全面、更具体；
2．通过交流对自己小组有什么启发，自己小组还应该做哪些方面的改进。
3．小组成员完善本小组的调查研究计划。
三、做好调查准备。
1．同学们，调查计划制定好以后，我们还要做好哪些准备工作呢？
2．师生共同交流总结。
设计好访谈提纲、调查问卷；要有被调查人的年龄、性别职业等内容。）
3．教师指导学生通过查阅文献，借鉴已有经验，自主设计访谈提纲、调查问卷、准备各项调查活动所需要器材等，做好调查研究的各项准备工作。
教学中，可以提醒学生列一个调查活动材料清单，然后再按清单上的内容去准备。）
四、小结。教师调查研究中应该注意的一些问题，为学生顺利开展调查奠定基础。
五、学生总结。
通过这节课的学习你都有什么收获呢？
六、教学反思。
关于一年级学生主动识字的调查研究
一 调查目的。语文课程标准 提出，在第一学段阶段目标中，小学生要 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。通过近一个学期的学习，一年级学生到底有没有自主识字的愿望和能力？除课堂教学以外，他们是通过哪些途径来识字的？还存在哪些问题需要老师在课堂教学中发挥主导作用？这是本次自主识字调查的目的，也是调查的内容。二...
六年级确定我们研究的主题
学习目标 回顾4年来科学 学习的经历，明确 掌握 的一般方法和过。程，并初步理解科学 中各步骤之间及各步骤与科学 主题的关系和作用。将4年来所经历的科学 实践，上升为初步浅显的理性认识，为今后中学的学习作好准备。重点。掌握 的一般方法和过程。难点。从中比较系统地总结出 的一般过程和方法。学习过程。一...
六年级下科学计划
科学教学教案。2015 2016学年度第二学期 学校 丹寨县排调第二小学。任课班级 六 2 3 任课教师 王跃文。2016年3月1日。丹寨县排调第二小学2015 2016第二学期六年级。科学教学计划 执教教师 王跃文。一 学情分析。本学期我继续担任六年级 2 3 班的科学教学。经过上学期的期末检测，...