六年级科学期末试卷分析

景毛联校。

刘雪虹。这次期末考试成绩总的来说，基本上是考出了学生的真实水平，如实反映了平常学生上课情况。参考人数6人，及格100%，优秀率82% ，在成绩出来之后，我认真查阅了试卷，作出以下分析。

一、试卷分析：

本次期末考试的试题共有六个大题，既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的**能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰富，便于学生解答，符合六年级学生的特点。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。

从题的形式上来看，灵活多样。如：填空题，选择题，判断题，连线题，实验题，简答题。

二、学生答卷总体情况。

通过本次检测，学生的总体发挥挺好，能够将本学期的知识点尽数掌握，综合运用力较强。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面都有长足的进步，大部分的学生在近半年的学习中，无论是知识水平还是能力的提高，都是可喜的。

三、具体分析。

第一题，填空。主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握情况，该题有四分之一的学生出错，出错主要是在第5小题：太阳系八大行星是、、、有得学生记不全这八个，所以造成失分。

第三题，选择。有4人出错，在第2小题：太脓是？死后的产物，概念弄混了，其实还是上课时听讲不注意造成的。

第三题，判断。主要考察教材中易混淆的知识点，全班有少一半的学生出错，出错在第4小题，这些题在讲课和复习中不止一次说过，尤其是第5小题：假设不一定非得有依据；

第四题，连线题，这道题做的非常好，没有一个学生出错。

第五题，实验题。馒头在什么条件下容易发霉。让写出3个条件，有得同学写不全，这个在课堂上都讲过，学会上课不认真听。

第六题，简答题，考题与学生的日常生活实际紧密相联，科学**于生活，生活中处处有科学的影子，避免了学生的死记硬背，符合新课程的目标。个别学生失分，主要是错别字，看来这也是今后应该注意的地方。

四、今后教学工作的思考：

1．在重视**教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。

2．重视习惯和能力的培养，培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力。

3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

4、重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念（科学事实）之间的联系性，提高科学概念的理解力。

5．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平，注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。

6、加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高理解力。