六年级科学《种类繁多的动物》教学反思

六年级科学《种类繁多的动物》教学反思。

本课教学的基础，也如同上一课一样，在于学生制作“校园生物分布图”时对校园动物的了解，本课教学的重点还是要求学生掌握运用“分类”的方法来研究动物，能依据动物的不同特征进行分类研究。

本课教学的方法也基本类同于上一课。对于分类研究的动物，让学生先说说校园中搜索到的部分动物，再说说自己了解的认识的动物。因为没有太多相应的**资料，就写在了一张张卡片纸上贴在黑板上，贴的满黑板是，充分感受到动物种类的多样性。

等交流了一定数量的动物名称后，让学生确定分类的标准，然后依据不同标准进行排列分组，能较为直观地发现：分类标准不同结果也不同。对于动物的分类标准，学生的意见还是较为统一的。

在分类教学时，着重应让学生掌握脊椎动物和无脊椎动物的区别，了解鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物的身体特征。借助实验室里的部分动物骨骼标本、^*骨骼模型，结合平时生活中吃鱼、吃鸡时的感受，学生对脊椎动物的特征能有一个较清楚的认识。但在给昆虫、鸟、鱼、哺乳动物添加成员时，却又出现了各种问题：

六年级上册科学教学反思 《种类繁多的动物》

种类繁多的动物 教学反思。是六年级科学第四单元 生物的多样性 的第四课，由于之前的三课还没有学习，学生对分类的方法还没有基础！本课教学的重点还是要求学生掌握运用 分类 的方法来研究动物，能依据动物的不同特征进行分类研究。由于动物在我们身边非常常见，而学生自身也对动物有一定的认识！所以在上课的开始，先...

六年级《种类繁多的动物》教学反思

六年级 种类繁多的动物 教学反思。六年级 种类繁多的动物 教学反思。三年级时学生们已经研究过周围的动物，再加上日常生活的积累，已经有了许多关于动物的知识。又通过本单元第1课 校园生物大搜索 第2课 校园生物分布图 的学习，学生更加了解了他们所熟悉的校园中生活着的各种各样的动物。那自然界会有多少种动物...

小学六年级科学上册《种类繁多的动物》教学反思

本节课的教学是在 多种多样的植物 的基础上，让学生用分类的方法来研究动物，教学方法与上节课类似，我板贴给出了16种不同的动物，要求学生对此进行分类，分别是熊猫 老虎 大象 青蛙 鳄鱼 鸽子 金鱼 蜗牛 瓢虫 蚂蚁 狮子 蚯蚓 马 蝴蝶 老鹰 乌龟，这些动物中有部分是学生疑惑比较大的，学生分类时也比较...