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人教版小学六年级。
语文上《伯牙绝弦》同步练习作业题。
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人教版小学六年级语文上册《伯牙绝弦》同步练习作业题《伯牙绝弦》习题精选一。默写全文。
二。阅读短文，回答下列问题。
师旷鼓琴，通乎神明。“玉羊，白鹊翱翔，坠投。”（古人，以五羊白鹊为“玉音协和，声教昌明”的瑞征）师旷曾为晋平公奏“清徽”,一奏，“有玄鹤二入”,再奏，“而列”,三奏，“延领而鸣，舒翼而舞”；又奏“清角”,遂有玄云从西北方起，风雨骤至，“裂帷幕，破俎豆，隳廊瓦”.
1．翻译全文。
2．描写师旷技艺精湛的句子有哪些？（用原文回答）
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答案：一。（略）二。
1．师旷曾经为晋平公奏“清徽”,当他用奇妙的指法拨出第一串音响时，便见有2只玄鹤从南方冉冉飞来。当他继续弹奏时，玄鹤的鸣叫声和琴声融为一体，在天际久久回荡。师旷又为晋平公弹奏“清角”,当一串玄妙的**从师旷手指流出，人们就见西北方向，晴朗的天空徒然滚起乌黑的浓云。
当第二串音响飘离殿堂时，便有狂风暴雨应声而至。当第三串音响骤起，但见尖厉的狂风呼啸着，掀翻了宫廷的房瓦，撕碎了室内的一幅幅帷幔，各种祭祀的重器纷纷震破，屋上的瓦坠落一地。2．（略）相关资料：
师旷，名旷，字子野，晋国主乐大师人。大约生活在春秋末年晋悼。平年间。
师旷生而无目，故自称盲臣，又称瞑臣。为晋大夫，亦称晋野。是当时著名的大**家，以“师旷之聪”闻名于后世。
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治活动家和博古通今的学者，时人称其“多闻”.题，伯牙绝弦，年级语文。
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小学语文 25《伯牙绝弦》教案 人教版六年级上
教学目标 1 读通课文 读准字音，读通句子。2 读懂课文 借助注释和课外资料理解词句意思，读出自己的感悟，用自己的话讲讲这个故事。3 读好课文 感受朋友之间相互理解 相互欣赏的真挚友情。4 背诵课文 积累中华经典诗文，激发学习文言文的兴趣。教学重点 理解词句的意思，读出自己的感悟，感受朋友之间相互理...
六年级语文上《伯牙绝弦》教学设计
伯牙绝弦。课型 新授课。知识与技能 1 朗读。背诵课文。2 了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。过程与方法 能根据注释和工具书理解词句的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。情感 态度 价值观 积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。感受艺术的美好。教学重点 让学生...
人教版小学语文六年级上册《伯牙绝弦》反思
一点 反思。第一次尝试上文言文，感触良多。课上我收获着孩子们的精彩瞬间，一个个从未举起的小手，在当下，鼓起勇气高高举起。一次次精彩的发言，也在当下，迸发出颗颗美妙音符。一节课很快就这样结束了，我翻看着老师们给予我的评课建议，将反思跃然纸上。一 教师与文本对话。备课时，我以 知音 为主线，抓住两人从相...