课题。unit2ways to go to school
1课时）课型。
new时间。年。月。
日。教(导)学目标。
1.能正确听、说、认读、单词和短语mrs,early,often,sometimes,light,traffic,by plane,by train,by taxi,byship,by bus等。
2.能正确听、说、认读核心句型how do you come to school?并作出相应答语icome by、
重点。能够听懂，会说，会表演let’s talk的内容，在真实情景中交流，运用。
难点。运用核心句询问别人的出行方式。
知识考点。目标1教具学具。
课件，**。检。测。
题。家庭作业上的习题。板。书。
设。计。
unit2ways to go to school
1课时）how do you come to school?i often come by bike.教（导）学过程与主干知识结构：
step 1warming uplet’schantstep 2presentation教师引导学生看主情景图，说出其中表现的交通方式。学生能说出：on foot,bybike,by subway.
听录音，学生模仿朗读，理解对话内容。师生共翻译句子的主要意思。
学生齐读，分组读，小组表演。
step 3text try
教师出示**，学生用英语抢答交通方式的短语。
talk1).老师ppt出示挖空了的段落，请同学自读课文并填空。请同学作答。
2）.老师**let’s talk 的录音，学生跟读。
3）.老师请同学们分角色朗读课文，并请同学们小组展示。评出表现做好的一组。
step 4 exercise & consolidation1.教材习题。
1）.询问你身边的同学，看看他们的出行方式。完成课文中的**。
2）.同位活动：根据原对话和**，进行创编。
2.随堂小练习。
读一读，并试着将其译为中文。
footsubway___bike
trainship试着理解下列句子。
do you come to school? often come by 5summary & homework小结：先让学生自己总结本节课的学习内容，教师再做总结：
熟悉询问他人出行方式的句型。
作业布置：1.听录音并模仿对话。
2.结合本课学习内容和同伴创编一组对话并表演。
课后反思（自省）
课题。unit2ways to go to school
2课时）课型。
new时间。年。月。
日。教(导)学目标。
1.能正确听、说、读、写单词bus,plane,taxi,ship,subway,train及短语onfoot,by bus,by plane等。
2.能正确听、说、认读核心句型how do you come to school?并作出相应答语icome by、
重点。能够听说、读写有关交通方式的单词和词组on foot,by bus,等。
难点。用how do you get to..from..?询问别人的出行方式。
知识考点。目标教具学具。
课件、单词卡片、录音机。检。测。
题。家庭作业上的习题。板。书。
设。计。
unit2ways to go to school
2课时）on foot,by bus,by ship,by taxi,by subway,by trainhow do you get to the usa from china?by plane教（导）学过程与主干知识结构：
step 1warming chant “ how do you get there?
talkstep 2presentation(出示ppt)呈现**by plane/by taxi/by ship...教师借助**学习表示交通方式的词组，例：
t:how do you come to school on monday?s:i come to school by 3text learn
1)听录音，模仿朗读，理解对话内容。
2)小组翻译主要句子的中文意思。
3)教师领读对话，学生模仿，分角色朗读。
and say(1)根据ppt出示的**，小组讨论所学的交通工具的特点有哪些。
2)小组讨论how do you get to the usaｆｒｏ
ｈｉｎ的含义，并猜测“ｆｒ的汉译，讨论**中“ｔｏ
的汉译。3)分组根据情况填写**，并小组内成员结对练习对话。
step 4exercise & consolidation１．教材习题。
根据填写的**，每组推荐一组学生表演对话。
．英译汉。．on foot
六年级英语上册第二单元教学设计
课题。unit2aystogotoschool学目标。能正确听 说 认读 单词和短语。rs,early,often,soeties,light,traffic,byplane,bytrain,bytaxi,byship,bybus等。能正确听 说 认读核心句型hodoyouetoschool?并作出...
六年级英语上册第二单元教学设计人教版
课题。unit2 ways to gl 1课时 课型。new时间。年。月。日。教 导 学目标。1.能正确听 说 认读 单词和短语mrs,earllight,traffic,byplane,bytrain,bytaxi,byship,by bus等。2.能正确听 说 认读核心句型how do youl...
六年级英语下册第二单元教学设计
unit 2 what s thematter,mike?part b教学设计。教学内容 pep小学英语六年级下册unit2part b let s learn pair work 教学内容分析 本课的教学内容是有关各种情绪的单词教学，这与学生日常生活密切联系着，容易为学生所理解和接受。学生在本课以...