【教育资料】小学六年级语文下教案：基础训练7
1.复习隔音符号的用法。
2.形近字组词，以区别字的音、形、义，做到正确使用。
3.学习准确运用表示动作的词。
4.给句子加上适当的词语，使动作更形象、生动。
5.介绍一个广播、电视的主要内容，并说说自己的看法，以培养听说和分析能力。
6.阅读短文，继续练习给自然段分层。
7.学习写日记，掌握日记的格式。
二、教学时间2课时（不包括作文）
三、教学过程。
第一课时。字词句的练习。
第一题，看拼音写汉字的练习。教学这一题可先举例，简单地介绍隔音符号的用法，然后再让学生拼读。
正确答案如下：
1.我爱北京天安门。
2.我家有一只大白鹅。
第二题，用同音或音近的形近字组词。重点是区别字形、字义。
参***如下：
尊（尊敬）然（然后）
度（温度）共（共同）
遵（遵守）燃（点燃）
渡（渡口）供（提供）
刚（刚才）珍（珍贵）
托（委托）和（和平）
纲（大纲）诊（诊断）
拖（拖拉）合（结合）
第三题，教师可通过指导学生读来体会这些表示动作的词的用法。
第四题，填写词语的练习。可启发学生在口头练习的基础上，选择最合适的词语填写。
参***如下：
第1题可填上飞快地飞一般地；第2题可填自由地缓缓地等；第3题可填专心地认真地等。
第二课时。一、听话说话。
1.启发学生说说自己爱听的广播节目和爱看的电视节目。
2.指导学生从中选择一个印象最深的，各自练习口述主要内容，并说说自己的想法。
3.同座互相说、评。
4.指名口述，全班评议，教师相机指导。指导的重点是，把主要内容说清楚，能说出自己的看法。
二、阅读短文。
1.指名读阅读提示，明确要求。
2.默读全文，大致了解内容。
3.读第一自然段，了解主要讲的是什么。
4.读第二自然段，讨论：
1）有几句话，每句讲的是什么？
2）可以分作几层，每层说的是什么？
3）这个自然段主要讲了什么意思？
5.朗读全文，说说读了短文的感想。
作文。1课时）
一、读日记例文。
二、读例文后关于怎样写日记的短文。
三、讨论：1.什么是日记？写日记的好处是什么？
2.明确日记的一般格式。
四、指导学生写一篇日记。
1.指导选择日记的内容。强调是亲身经历的，要真实。
2.指导书写格式，指出应注意的问题。
五、学生写日记，教师巡视指导，发现带有共性的问题，及时指出。
小学六年级语文下教案 基础训练
小学六年级语文下教案 基础训练6 1.通过看拼音写句子，复习巩固汉语拼音。2.改错字，培养准确用字 一丝不苟的语言习惯。3.培养在语言环境中理解字词意思的能力。4.改正病句，训练把句子写完整，写通顺。5.排列句子的顺序，进行初步的逻辑训练。6.阅读短文，练习给自然段分层，进一步培养独立阅读能力。7....
小学六年级语文下教案 基础训练
小学六年级语文下教案 基础训练4 2.独立阅读短文，在理解短文内容的基础上体会作者表达的思想。3.练习写一个人。二 教具准备。写有字词句部分第。一 二 三的小黑板。三 教学时间六课时。四 教学过程。第一课时。一 提出要求。本节课完成字词句部分的五道题。二 练习第一题。1.指名读题，明确题目要求。2....
小学六年级语文下教案 基础训练
2.通过形近字组词，区分字的音 形 义。3.积累反义词。4.通过调整句序，了解句与句的联系，进行初步的逻辑训练。5.练习使用冒号和引号。6.培养听话 想象和转述能力。7.通过阅读短文，理解内容，了解句与句的联系。8.写校园的一处景物，培养抓住特点，按一定顺序把内容写具体的能力。二 教学时间 23课时...