【教育资料】小学六年级语文下教案：基础训练5
2.练习用部首法查字典，逐步养成查字典的习惯。3.通过形近字组词，使学生准确掌握字的音、形、义。4.进行词语归类的逻辑训练。
5.通过给句子换个说法的练习，提高语言表达力。
6.听、说一件事，使学生听话要听明白，说话要说清楚，语句要通顺、连贯。
7.阅读课文，理解内容，继续培养独立阅读能力。
8.抓住特点，把一种小动物写具体。
二、教学时间2课时（不包括作文）
三、教学过程。
第一课时。字词句的练习。
第一题，看拼音写汉字的练习。要提醒学生注意形相近的韵母。
参***如下：
永久封锁微小吮吸。
光辉皱纹一些军队。
第二题，运用部首查字法查字的练习。教师应首先引导学生正确判断出部首，再数出除部首外的笔画数，最后从字典中查到该字并选取合适的解释。
参***如下：
判断刂5画分辨，断定。
融化虫10画固体受热变软或变为液体。
第三题，形近字组词，第一组音同形近，第二组音异形近。教师应先引导学生逐一进行比较，然后再组词。
参***如下：
冒（冒险）留（停留）峡（三峡）班（班级）
帽（帽子）溜（光溜溜）狭（狭小）斑（斑纹）
暖（温暖）轴（线轴）钓（钓鱼）碌（忙碌）
缓（缓和）抽（抽调）钩（鱼钩）绿（绿色）
第四题，词语归类练习，教师应先让学生弄清分哪四类，然后再归类填写。
正确答案如下：
树木：桑树榆树松树杨树。
鲜花：梅花水仙月季玉兰。
蔬菜：萝卜扁豆冬瓜白菜。
水果：李子鸭梨葡萄苹果。
第五题，把句子改写成把字句的练习。教师应先引导学生看例句，明确句子形式不同，有什么不同，还要明确改写后的句子意思没有改变。然后仿照例句进行改换。
参***如下：
1.乌云把太阳遮住了。
2.母亲带着我把桑叶从桑树上采下来。第二课时。
一、听话说话。
一）教师启发同学回忆熟悉的人的有意义的事，问学生：你准备讲谁的什么事？（同学互相启发，有助于打开思路）
二）要求每位同学练习口述。
三）针对指名口述同学所讲的事进行指导。指导的重点是，事情要有意义，要把事情讲清楚。
四）同位互讲、互评。
五）指名讲，师生评议。
二、阅读短文。
一）自读短文，读准字音，思考：盲童的画，画的是什么？然后指名回答。
二）再读短文，联系画的内容，想一想盲童有怎样的心灵，他是个怎样的孩子。
三）讨论。四）有感情地朗读课文。
作文（一课时）
一、提前布置观察一种小动物，要抓住外形特点和生活习性进行观察。
二、指名口述小动物的外形特点，教师加以指导。
三、指名口述小动物的生活习性，教师加以指导。
四、指名合起来说说某种小动物的外形特点和生活习性，同学评议，加以补充修改。
五、自己说说要写的小动物。
六、把说的写下来。通过外形特点和生活习性的介绍，表达出对这一小动物的喜爱。内容要具体，语句要通顺。
小学六年级语文下教案 基础训练
小学六年级语文下教案 基础训练6 1.通过看拼音写句子，复习巩固汉语拼音。2.改错字，培养准确用字 一丝不苟的语言习惯。3.培养在语言环境中理解字词意思的能力。4.改正病句，训练把句子写完整，写通顺。5.排列句子的顺序，进行初步的逻辑训练。6.阅读短文，练习给自然段分层，进一步培养独立阅读能力。7....
小学六年级语文下教案 基础训练
小学六年级语文下教案 基础训练4 2.独立阅读短文，在理解短文内容的基础上体会作者表达的思想。3.练习写一个人。二 教具准备。写有字词句部分第。一 二 三的小黑板。三 教学时间六课时。四 教学过程。第一课时。一 提出要求。本节课完成字词句部分的五道题。二 练习第一题。1.指名读题，明确题目要求。2....
小学六年级语文下教案 基础训练
2.通过形近字组词，区分字的音 形 义。3.积累反义词。4.通过调整句序，了解句与句的联系，进行初步的逻辑训练。5.练习使用冒号和引号。6.培养听话 想象和转述能力。7.通过阅读短文，理解内容，了解句与句的联系。8.写校园的一处景物，培养抓住特点，按一定顺序把内容写具体的能力。二 教学时间 23课时...