个性化家教教案。
年级：小六课时：2课题：奥数试题寻找规律训练教学目。
奥数试题寻找规律训练。
标难点重。规律的推算。
点。1一、填空。
、()2) 7×7×7××7的积的个位上是()。
126个。3)a与b的和是353，且a÷b=125a=()b=()
4)由组成的四位数有（）个，从大到小排列，第17个数是()。
5) 9 + 11 + 13 +到第100个数的和是()。
6)如果一个正方形的一对对边各增加2厘米成为长方形，面积就增加16平方厘米，原来的正方形面积是()。
教学内。容。
二、用简便方法计算。
三、解决问题。
1、两箱肥皂，第一箱比第二箱少40块，现在放5块到第一箱里，放7块到第二箱里，第二箱是第一箱的3倍，两箱原来各有多少块肥皂？
2、马路的一侧原有木电线杆97根，每相邻的两根距离是40米，现。
在计划全部换用大型水泥电线杆，每相邻的两根距离是60米，求需要大型水泥电线杆多少根？
3、姐姐和妹妹3年后的年龄和是30岁，妹妹今年的年龄等于两人的年龄差，姐姐和妹妹今年各几岁？
4、一堆货物第一天运走它一半多10件，第二天运走剩下的一半少5件，第三天运走50件后，还剩45件，这堆货物有多少件？
人去划船，恰好坐满大小船12只。已知大船每船坐5人，小船每船坐3人。大、小船各有几只？
四、探索规律1.在括号填数。
2 3 4 4 6 5 8后面跟着该填什么（）2，3，7，16，32，（）3,10,20,33,49(),8935657846（）
2.（1）、一张长方形桌子可坐6人，按下图方式讲桌子拼在一起。
a、2张桌子拼在一起可坐___人。3张桌子拼在一起可坐___人，n张桌子拼在一起可坐___人。b、家餐厅有40张这样的长方形桌子，按照上图方式每5张桌子拼成1张大桌子，则40张桌子可拼成8张大桌子，共可坐___人。
（2）、火柴棒按下图的方式搭三角形。
填写下表：（3）、读儿歌，并用字母表示这首儿歌。
1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，1声扑通跳下水，2只青蛙2
张嘴，4只眼睛8条腿，2声扑通跳下水，3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，3声扑通跳下水3、用棋子按下面的方式摆出正方形。
○○○1)按图示规律填写下表：图形编①②③号。
棋子个数。4、探索规律。
火柴棒按下面的方式搭图形：
填写下表：编（1）（2）（3）（4）（5）号火柴根数。
第n个图形需要___根火柴棒。
5.面这个图案被折起来组成一个正方体，数字___会在与数字2所在的平面相对的平面上。
上面是用棋子摆成的“t”字。
1）摆成第一个“t”字需要多少各棋子？第二个呢？
1）按这样的规律摆下去，摆成第10各“t”字需要多少。
各棋子？第n个呢？
7.用棋子按下面的方式摆出正方形。
i.按图示规律填写下表。
图形编①②③号。
棋子个数。按照这种方式摆下去，摆n个正方形需要___个棋子。
某城市大剧院地面的一部分为扇形，观众席按下列方式设置。按这种方式排下去，排数1234座位数50535659
第5、第6排各有多少个座位？
两条直线相交只有一个交点，三条直线相交最多有几个交点？四条直线相交最多有几个交点？你有什么发现？若你找到了规律，请计算出20条直线最多能有多少个交点。
教学设计。复习。
疑难解答。预习学习管理师。
家长或学生阅读。签字。
广州六年级奥数寻找规律
个性化家教教案。年级 小六课时课题 寻找规律，教学目标难点重点。培养学生的分析，归纳能力区别分数的乘除法。培养学生的分析，归纳能力一，关于规律分析。1，5 2，10 3，15 第15组是。解题思路 每组有两个数我们先看前一个变化规律，是1加1，所以，第15个前一个数就是15，后面一个数是5的倍数，所...
奥数六年级找规律
小学六年级奥数教案 16找规律。找规律。同学们从三年级开始，就陆续接触过许多 找规律 的题目，例如发现图形 数字或数表的变化规律，发现数列的变化规律，发现周期变化规律等等。这一讲的内容是通过发现某一问题的规律，推导出该问题的计算公式。例1 求99边形的内角和。分析与解 三角形的内角和等于180 可是...
广州六年级奥数计算
个性化家教教案。年级 小六课时 2课题 奥数计算。及除法应用题的提高。教学目复习上节课的计算方法。标难点重。根据不同特点选择合适的方法，进行简便计算。点。一 计算1.定义新运算。教学内容。二定义新运算。我们学过的常用运算有 等。在这一讲中，我们定义了一些新的运算形式，它们与我们常用的 不一样。例一规...