1、看图表回答问题。
小强看一本故事书每天看的页数与看的天数情况如下表：
（1）表中有哪两种量，他们是不是相关联的量？
2）写出几组这两种量相对应两个数的积，并比较积的大小，说一说积表示的是什么？
3）每天看的页数与看的天数成反比例关系吗？为什么？
2、填空。1、判断两种量是否成反比例关系，首先要看这两种量是不是（ ）量，再看这两种量所对应的两个数的（ ）是否一定。反比例关系用字母表示为。
2、长方体的体积一定，它的底面积和高成（ ）关系。
3、当三角形的（ ）一定时，它的（ ）和（ ）成反比例关系。
3、判断下列每题中两种量是否成反比例关系，并说明理由。
1）轮船行驶的路程一定，行驶的速度和时间。
2）一根绳子的长度一定，剪去的部分和剩下的部分。
3）香蕉的单价一定，香蕉的总价和购买的数量。
4）圆锥的体积一定，圆柱的底面积和高。
5）圆的周长一定，它的半径和圆周率。
6）差一定，被减数和减数。
四、选择。1、把一堆化肥装入麻袋，麻袋的数量和每袋化肥的质量（ ）a成反比例关系 b成正比例关系 c不成比例关系。
2、和一定，加数和另一个加数。
a成正比例关系 b成反比例关系 c不成比例关系。
3、在汽车每次运货吨数、运货次数和运货的总吨数这三种量中，成正比例关系的是（ ）成反比例关系的是（ ）
a汽车每次运货吨数一定，运货次数和运货总吨数。
b汽车运货次数一定，每次运货的吨数和运货总吨数。
c汽车运货总吨数一定，每次运货的吨数和运货的次数。
4、圆柱体积一定，底面积与高（ ）
a成正比例关系 b成反比的关系 c不成比例关系。
人教版六年级数学上册第四单元4单元《比的意义》教案
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2015六年级数学下册第四单元比例教案 最新人教版 小学数学 新人教版 六年级下册教案。韦巍。第四单元比例。比例的意义和基本性质。教学目标 1 理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例各部分名称，知道比与比例的关系。2 在举例 分类 观察 比较 抽象与概括等活动中发展学生的思维。3 在具体的实践活动...