第四单元检测卷。
一、填空。(每题2分，共24分)
1．( 1018÷30折。
2．有3，5，6三个数，再添上一个数( )可以组成比例，组成的比例是( )
3．甲数的等于乙数的 (甲、乙均不为0)，则甲数乙数。
4．如果那么m＝( n＝(
5．如果x＝6y，那么x和y成( )比例。
6．一部电视剧的总集数一定，每天**的集数和**的天数成( )比例。
7．在比例尺是的地图上，量得甲、乙两地间的距离是3.6 cm，甲、乙两地间的实际距离是( )km。
8．比例尺100：1，表示把实际距离( )后画在图纸上。有一个机器零件长1.5 mm，画在图纸上的长是30 cm，那么这幅地图的比例尺是( )
9．一个三角形的底是9 cm，高是6 cm，把它按1：3缩小后的三角形的面积是( )cm2。
10．在比例35：10＝21：6中，如果将第一个比的后项增加30，第二个比的后项应加上( )才能使该比例成立。
11．两个互相咬合的齿轮，主动轮有80个齿，每分钟转60圈，从动轮有30个齿，每分钟转( )圈。
12．右表中，如果x和y成正比例，“？处填( )
如果x和y成反比例，“？处填( )
二、判断。(对的画“√”错的画“×”每题1分，共6分)
1．两个比不一定能组成比例。
2a：b＝3：2
3．比例尺实际上是一个比。
4．按比例尺放大或缩小图形，图形的形状不变。 (
5．在一幅平面图上，图上距离3 cm表示实际距离60 m，这幅图的比例尺是1：20
6．如果x＝6y，那么x和y成反比例。
三、 选择。(将正确答案的序号填在题后的括号里)(每题1分，共6分)
1．六(1)班有56名学生，男、女生人数的比可能是( )
a．2：3 b．3：4
c．4：5 d．5：6
2．下面的比中，不能与3：8组成比例的是( )
a．0.9：2.412:32c.43:12d.1:23
3．一个长4 cm，宽3 cm的长方形，按4：1放大，得到的图形的面积是( )cm2。
a．48 b．56 c．64 d．192
4．下面图( )表示的是成正比例关系的图象。
5．下面每组的两个量中，成反比例的是( )
a．一袋大米，已经吃了的和没吃的。
b．乐乐的年龄和体重。
c．一个圆锥的体积是48 dm3，它的底面积和高。
d．房间的面积一定，每块瓷砖的边长和所需的块数。
6．在一幅地图上，用10 cm的线段表示100 km的实际距离，它的比例尺是( )
a．1:10 b．1:1000 c．1:100000 d．1:1000000
四、解比例。(18分)
五、动手操作。(每题4分，共8分)
1．先将图中的平行四边形按3：1放大，再将放大后的图形按1：2缩小。画出放大和缩小后的图形。
2．晓月家在公园正东方向，距离公园400 m；李宏家在公园北偏东45°方向，距离公园300 m；赵琴家在李宏家正西方向200 m处。在下图中画出他们三家和公园的位置平面图(比例尺是1：10000)
六、 解决问题。(2题8分，其余每题6分，共38分)
1．某手机专卖店在门口竖起了一块宣传牌，宣传牌上的手机**是按15：1打印而成的，手机**的高是180 cm，手机的实际长是多少厘米？
2．在比例尺是1：4000000的地图上，量得北京与某地之间的距离是15 cm。
1)北京与该地的实际距离是多少千米？
2)一辆客车与一辆货车分别从北京和该地同时出发相向而行，客车每小时行85 km，货车每小时行65 km，多少小时后两车相遇？
3．一个长方形的长是12 cm，宽是5 cm。如果按3：1放大，得到的长方形的面积和周长分别是多少？
4．甲、乙两地间的距离是490 km，一辆汽车从甲地出发去乙地，5小时行驶了350 km。照这样计算，行完全程还需要多少小时？(用比例解)
5．生产一批笔记本电脑，原计划每天生产40台，60天完成。实际每天多生产8台，实际提前多少天完成？(用比例解)
6．一个车间要生产一批零件，如果每天生产150个，要延长10天完成任务；如果每天生产175个，可提前5天完成任务。这批零件共有多少个？(用比例解)
答案。一、1.6 15 3 60 六。
2．10 3：5＝6：10(答案不唯一)
4.10 50 5.正 6.反 7.180
8．扩大100倍 200:1
二、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√
三、 六、1.180÷15＝12(cm)
2)600÷(85＋65)＝4(小时)
3．12×3＝36(cm)
5×3＝15(cm)
36×15＝540(cm2)
36＋15)×2＝102(cm)
4．解：设行完全程还需要x小时。
5：350＝x：(490－350)
x＝ 25．解：设实际提前x天完成。
40×60＝(40＋8)×(60－x)
x＝ 106．解：设按时完成任务用x天。
150×(10＋x)＝175×(x－5)
x＝ 95150×(10＋95)＝15750(个)
六年级数学上期第四单元比
第四单元比。主备教师 教学内容 本单元教材是在学生学习了分数的基本性质，分数与除法的关系，分数除法的计算方法等内容的基础上进行教学的。主要内容有 比的意义 比的基本性质及化简，按比例分配解决问题。教材分析 比 描述的是两种量之间的关系，在此之前学生已经学会了用 多少 倍数 分数 来描述两种量之间的关...
人教版六年级数学上册第四单元4单元《比的意义》教案
比的意义。教学目标 1 理解比的意义，掌握比的读 写法及各部分的名称。重点 2 掌握求比值的方法，并能准确的求出比值。难点 教学过程 一 板书课题。同学们，今天我们来学习第四单元第一课时的内容 比的意义 板书课题 过渡语 我们本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕 二 出示学习目标。30秒 1 理解比...
人教版六年级数学上册第四单元 比的认识 试卷
一 填空。每空1分，共22分 1又叫做这两个数的比。3 比与除法 分数比较，比的前项相当于除法的 分数的 后项相当于除法的 分数的 比值相当于除法的 分数的 4 甲是乙的1.2倍，乙与甲的比是 6 把10克盐溶解在50克水中，盐与盐水的比是 7 一个三角形，三个内角的度数比1 2 3，它最大的角是 ...