单元小结。
一、填一填。
2．把6∶0.05的后项扩大到原来的100倍，要使比值不变，前项也应该。
3．一项工程甲队需7天完成，乙队需6天完成，甲队和乙队工作效率的比是( )
4．如图，两个平行四边形的重叠部分相当于大平行四边形面积的，相当于小平行四边形面积的，大平行四边形与小平行四边形的面积比是( )
5．甲、乙两数的平均数是35，甲、乙两数的比是3∶2，甲数是( )乙数是( )
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1．一个平行四边形与一个三角形的底的比是1∶2，高的比是1∶2，面积的比是( )
a．1∶1b．1∶2c．1∶4
2．三(1)班调出的人给三(2)班，这时三(1)班和三(2)班的人数正好相等。原来三(1)班、三(2)班的人数比是( )
a．10∶9 b．5∶4 c．11：10
三、求下面各比的比值。
四、把下面各比化成最简单的整数比。
42∶600.25∶0.45小时∶30分钟。
五、生活中的数学。
1．爸爸和妈妈一个月的收入一共是22100元。
2．萧萧的早餐。
2)萧萧的妈妈按同样的早餐比搭配，吃了大约280g的食物，萧萧妈妈今天早餐各种食物大约各吃了多少？
3．甲、乙、丙三人合租一辆出租车。事先商定按所乘的路程分摊车费。甲在全程的处下车，乙在全程的处下车，丙到终点共付100元车费。甲、乙各应先预付多少元车费给丙？
单元小结。知识梳理。
相除前项后项前后乘除以按比分配。
综合训练。一、1.6 4 5 2 5 2 5(答案不唯一) 2.扩大到原来的100倍 3.6∶7 4.3∶2 5.42 28
二、 三、 11
四、7∶10 5∶9 20∶21 3∶1
五、1.22100×＝8500(元) 2.(1)包子∶鸡蛋∶豆浆＝100g∶50g∶200g＝2∶1∶4 (2)包子：
280×＝80(g) 鸡蛋：280×\f(1,2＋1＋4)＝40(g) 豆浆：280×\f(4,2＋1＋4)＝160(g) 3.
∶1＝4∶9∶12 甲：100×＝16(元) 乙：100×＝36(元)
人教版六年级上册数学 第四单元《比的意义》教学设计
比的意义 教学设计 教学目标 1 使学生在具体的情境中理解比的意义，掌握比的读法 写法，知道比的各部分名称，会求比值。2 使学生经历探索比与分数 除法关系的过程，初步理解比与分数 除法的关系。3 使学生在观察 思考和交流等活动中，培养分析 综合 抽象 概括的能力，进一步体会数学知识之间的内在联系，体...
人教版六年级上册数学第四单元《比的应用》教学设计 课
比的应用 教学设计。教学内容 2014年秋新人教版义务教科书第十一册第四单元第54页例2。教学目标 1 联系实际，使学生感知按比分配的实际意义，初步掌握按比。分配的方法。体验解决问题策略的多样性。2 能运用所学的知识，解决按比分配的实际问题。3 教给学生学习方法，使学生初步确立转化的思想。4 培养学...
新人教版六年级上册数学第四单元比导学案
学生姓名。导学流程 先由学生自学课本p48 p49页，独立完成自主学习部分，通过独立思考及小组合作，能够理解比的意义，掌握比的各部分名称。理解分数 除法和比三者之间的联系和区别。掌握求比值和比的未知项的方法。日日清 训练案。自评 书写等级达成等级师评等级批阅日期 基础题 1 读一读，写一写。5 3 ...