最新整理六年级语文教案六上《散步》导学案。
散步》导学案（师用）
课型：新授执笔：审核：六年级组语文老师时间：
学习目标。1、知识与能力：
准确、流利、有感情地朗读课文；揣摩词句含义，品读文章的语言。
2、过程与方法：
在合作**的过程中学会阅读，理解，品味一篇美文，养成良好的学习习惯。
3、情感态度与价值观：
引导学生用心去发现感情，感受亲情并珍爱亲情，做一个富有爱心的人。
学习重难点。
感受文章浓浓亲情，增强学生的家庭责任感。透过文章浅显质朴的语言，品味文章深刻含。
蓄的意蕴。一、预习。
1、熟读课文。
2、了解作者，把主要信息写在下面。
莫怀戚，2024年出生，男，汉族，笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家，中国作家协会会员。2024年开始文学创作。他的作品贴近生活、关注现实、注重细节、描写入情入理、可读性强。
语言风趣，甚至有些尖酸刻薄，生活气息很浓，人物的塑造，个性鲜明。21世纪教育网版权所有。
3、识记本课生字词，请将本课中你不认识的生字词写下来。结合课文语境或文下注释理解词语的意思，并至少用其中的三个词写一段话。
4、整体感知。
1）说说散步的人物、地点、季节；散步中产生分歧的原因、经过、结果。
2）用一句话概括文章内容。
一家四口在初春的田野里散步后发生分歧，结果我的母亲顺从我的儿子走小路，体现一家人的和睦互敬互爱以及尊老爱幼的传统美德。
二、学习。1、导入。
有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为母爱如水；有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。
如今，他们老了，孱弱的双肩担不起重负，今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。
2、交流预习。
3、研读赏析。
1）与文本对话——说美点（注意文中的两处景物描写）。
本文是一篇公认的美文，除了美在文章的立意、主旨外，就文章的文字本身来说，也有许多的“美点”可寻，请同学们找一找，进一步感受文章的美。
散步》，美在（友情提示：美在语言、景物、行动、亲情……）
美在对春景的生动的描写。
美在文章对称句式的反复运用。
美在小家伙的话。
美在用生活的细节表达出一定的道理。
美在于生活的细节中表达出深爱的感情。
美在结尾段表现出家庭的幸福、温馨。
2）与人物对话——评人物。
一次散步让我们懂得了很多，想到了很多，这是因为每个人物身上都闪耀着亲情与道德的光辉，你对哪个人物印象深刻，小组选定两个人物，结合课文内容予以评价。
3）与作者对话——悟主旨。（学生自主、合作学习，**主旨。）
这篇散文通过一家四口在初春的田野里散步这件事，想要告诉我们什么呢？
一家人的和睦互敬互爱以及尊老爱幼的传统美德。
4）与心灵对话——表真情。
学习了这篇文章，此时的你一定感慨万千。请以“爸爸（妈妈），我想对您说……”为题，说说你的感受。
三、小结上联：全家四口早春散步互谦让下联：祖孙三代风雨人生相依偎横批：相亲相爱。
四、、同步练习（另附）
随堂练习。总分：30分（每小题5分）姓名：得分：
1、“母亲”开始想走大路，后来为什么改变主意要走小路了？（）
a、因为小路有意思，好玩。b、因为她看见孙子要走小路。
c、她怕儿子为难。d、因有儿子在身边，可随时背她。
2、“母亲”改变主意，说明了这个家庭的关系是：（）
a、老人总爱迁就孙子，原则性不强。b、老人本来没什么主见，总爱听别人的。
c、表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系。
六年级语文导学卡
我的课堂我做主，我的命运我把握。2012 2013学年度第一学期六年级语文学科导学卡。课题 第八单元整读课主编 审核 使用时间 学习目标学习重难点使用说明。1 学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的。2 积累课文中的优美语言，感受课文表达的感情。3 从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能...
六年级语文散步教案
散步。教学目的 1 知识与技能目标 疏通全文，识记并积累 熬 霎 粼 等字词，感知亲情。2 方法与过程目标 掌握文中的写作技法 如开门见山 细节描写等，并让学生能理解和运用。3 情感态度与价值观目标 让学生明白尊老爱幼是中华民族的传统美德，让学生体验家庭责任感和社会责任感。教学重点 1 重整体感知 ...
2024年六年级语文上册1 4《散步》学案上海版
学习目标 1通过品读课文，发现美 感受美 品味美，提高自己的审美情趣。2学习开门见山 细节描写和以小见大 结尾点题的写法。3整体感知课文内容，培养自己尊老爱幼 真爱亲情 珍爱生命的情感熏陶，明白尊老爱幼是中华民族的传统美德，体验家庭责任感和社会责任感。学习过程 一 导入。有一种水，能让你喝醉，这种水...