六年级下册课文内容复习（一）
班级姓名等级。
1、《学弈》选自___课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个一个___告诉我们。
3）句子意思： 思援弓缴而射之为是其智弗若与？曰：非然也。
2两小儿辩日。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
一儿以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出苍苍凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1）找出文中的3对反义词，写下来。
2）画出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。
3）句子意思：我以日始出时去人近，而日中时远也。
孰为汝多知乎。
4）《两小儿辩日》选自＿＿＿一儿认为“日始近而中时远”的理由是一儿认为“日初远而中时近的”的理由是故事体现了两小儿和孔子。
5）对于学习文言文，你有什么好的学习方法。
3、填空。1）洗手的时候，日子从___里过去；吃饭的时候，日子从___里过去；默默时，便从前过去。
在的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有___罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除___外，又剩些什么呢？过去的日子如被如被我留着些什么痕迹呢？我何曾留着。
这两段话选自课文___作者我知道他的代表作有两个），整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者文中首尾呼应的句子是。
2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候有的时候有的时候有的时候。
3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。
a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到。
b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作把时间的流比作请你联系生活实际，说说自己的感受。
c.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。这句话，你觉得哪些词语作者用得特别好？
好在什么地方？
4）《明日歌》作者___明日复明日。
我生待明日世人苦被明日累朝看水东流请君听我明日歌。
4．（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自作者这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是二是。
2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能。
对于树来说，“不确定”指的是对于人来说，“不确定”指的是树要学会在“不确定”中而人则要在“不确定”中这是一种的写法。联系生活实际，你能想到哪些不确定。
3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了。
六年级下册课文内容复习（二）
班级姓名等级
1、在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……说说你从省略号中读出了什么。
2.“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话选自___作者___我们还学过他写的文章___这篇文章全文采用了___的表达方法，语言说说你对这句话的理解。
3.《北京的春节》以为序，描绘了表现了作者___他的许多作品以北京为背景，如两部），他的作品的语言特色是。
读课文，填写以下**。
时间。风俗习惯详略安排。
腊月初旬～年底。
除夕。正月初一。
正月初六。正月十五元宵节。
4.（1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
句子运用了的修辞方法，表现出。
2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。句子运用了的修辞方法，把比作。
3）豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。这句话与课文中。
这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人的
性格特点。5.《十六年前的回忆》的作者是___课文采用___的叙述方式，按照___顺序写了发生的事情。
给我印象最深的是发生的事，因为这篇文章在结构上最大的特点是这样写的好处是文章中还多次运用了对比描写，如。
1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”， 从中你体会到什么？
2）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出平静而慈祥”说明。
3）他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是他平日对我们讲的——父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，他为什么还能“非常安定，非常沉着。
6、《为人民服务》是2024年9月8日在同志追悼会上所作的演讲。文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——，文中引用了古代文学家的一句话：人固有一死，或或这里“固”的意思是
或”的意思是。
）我们是为人民服务的，（ 我们如果有缺点，（ 不怕别人批评指出。（ 是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ 你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们（ ）照你的办。
这段话共有3句话，第一句是讲第二句是讲第三句是讲句与句之间联系紧密，意思层层递进，我们可以知道：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是接受任何人的只要是正确的批评。目的也只有一个，就是。
结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
7、在本册课本中，我们认识了的李大钊的顶碗少年，
的郝副营长的***，还有居里夫人，我最敬佩的人是因为。
六年级下册课文内容复习。
班级姓名等级
1.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。“奇葩”的意思是在这个句子中，“奇葩”指的是从“数以千计”这个词语可以看出。
2.傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。“多起竹楼，傍水而居”可以理解成傣族人至今还保持着这个习惯，是因为。
苏教版小学六年级下册语文 生字积累课文内容
生字专项训练。ju nli n y w i ji oji n ji ohu ch y ng ch r pi o y qu zu w g ng t ng ru m y n f ng zheng ji nl u l o y n k f i hu ru y sh x n t o q li ng x ng ...
苏教版六年级语文下册 六 下 语文课文内容复习要点
教育资料 苏教版六年级语文下册 六 下 语文课文内容复习要点。2 长江之歌 是电视系列片 话说长江 的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟 壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱 依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉 我们依...
语文人教版六年级上册分析课文 分析课文
活动 分析课文。结合故事的四个情节分析文章 1.遇狼 请结合 思考 课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。明确 四大要素时间 晚地点 途中人物 一屠。事件 途中两狼，缀行甚远。2.惧狼 请思考屠户为什么会惧怕狼？这样写合适吗？明确 狼是阴险 的动物，只身一人晚归的屠户必然会惧怕...