人教版小学语文六年级上册《选读课文4城市之肺》优质教案

设计理念。

通过本课教学，实施单项目标对点训练，体现读文心谭课写法迁移、目标细化、瞬时完成的课型特点，训练学生由散漫写作到到目标写作、由粗放写作到精细写作、从无氧写作到有氧写作，以达到习作水平固根、习作教学高效的目标。1.阅读《城市之肺》，寻找典型的句例，感悟说明方法的妙用、用词的准确。

2.仿写《之》，学会使用说明方法，体现用词的准确性。课堂着力点。

仿写《之》教材、学生习作本、教学学ppt教学流程。

一、教师谈话引入(课前)

我们刚刚学完了《只有一个地球》，从中不但感受到地球的可爱，也感叹到地球的易碎。但更重要的是从中学会了很多典型的说明方法，体会到说明文用词的准确。现在，老师要求你们元帅组成员阅读一篇类似的文章，再次感受、体会说明方法的妙用及用词的准确性。

并模仿例文，以《之》为题，写一段文字说明校园特点。二、元帅组读写前置(课前)

1.元帅组根据目标，结合六台发动机自主读文。2.针对目标写出各自的仿写片段。3.元帅组交流写作成果。

4.元帅组成员相互指出写作中的问题。5.元帅组成员修改自己的文稿。

6.教师参与元帅组交流活动并作矫正指导。三、教师揭题。

同学们，今天我们展开一次读文心谭课。今天的教学将由我们的元帅组主持完成。下面有请本期元帅组成员登场。四、元帅组开场词。

同学们，我们刚刚学完了《只有一个地球》，从中不但感受到地球的可爱，也感叹到地球的易碎。但更重要的是从中学会了很多典型的说明方法，体会到说明文用词的准确。今天，老师帮我们选择了一篇类似的文章，让我们再次感受、体会说明方法的妙用及用词的准确性。

请大家把书翻到161页，用我们的十注法，静思默读这篇《城市之肺》。四、步兵组静心读文。

1.在组长带领下独立使用十注法初读、批读、细读和朗读文本，整体感知，把握主要内容、表达方式。元帅组成员深入各组实行阅读指导。2.小组成员相互交流阅读体会。

3.元帅组成员就所在步兵组的阅读成果做指导评价。五、元帅组写前激趣。

同学们，有句话叫“光说不练假把式”。刚才我们元帅组成员听到大家畅谈《城市之肺》的说明方法、用词的准确，那你能学以致用吗？请大家以《之》为题仿写一段，如“沙漠之舟”“生命之源”“校园之”……字数不限，注意用上学会的说明方法，注意用词的准确性。

为了便于修改，请写一行，空一行。现在开始吧。六、步兵组潜心写文。

1.小组成员分别写出个人仿写短文。

2.小组筛选出能代表小组水平的仿写短文。3.元帅组成员对该组选出的作品作指导。

4.小组推选出“最具人气指数的仿写短文”的第一展示人。七、展文。

1.元帅组汇总后，产生出1---3个展示组。2.展示组展示“最具人气指数的仿写短文”。

3.展示组蹲点的元帅组成员，对展示作必要补充。4.元帅组蹲点成员返回。八、评文。

1.其他组品鉴师对展示组的展示给予评价。2.评价者对展示组提出修改意见。

3.教师阐释、指导、矫正展示与评价中存有的问题。