班级：六年级甲班教师：赵永强学生姓名：
第一单元：童话寓言之旅。
1．《稻草人》的作者是叶圣陶 。本文通过一个尽职尽责、心地善良的稻草人形象，表达了作者对劳动人民悲惨生活的同情。
2．《寓言两则》（1）.《自相矛盾》选自《韩非子难一》，作者韩非 ， 战国时期思想家。《自相矛盾》讲述了一个卖矛和盾的人，被别人用“以子之矛，陷子之盾，何如？
”这句话道破错误的故事，告诉我们：说话、做事前后要一致，不能互相抵触。
2）.《画蛇添足》选自《 战国策。齐策 》。
画蛇添足》中那个先画成蛇做错事是：给蛇添了脚。其中道破原因的句子是“蛇故无足，子安能为之足？
”故事讽刺了那些：自作聪明，常做多余的事，反而弄巧成拙，把事情办糟了的人。
3）.查字典，理解词语。
自相矛盾： 比喻说话、做事前后抵触，不一致。近义词：（相互抵触 ）反义词；（自圆其说）
画蛇添足：比喻自作聪明，做多余的事， 反而弄巧成拙，把事情办糟了近义词 ：（多此一举） 反义词：（画龙点睛。
3．《卖火柴的小女孩儿》安徒生（1805—1875）， 丹麦国19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。被称为童话大王，他一生共计写了童话 168 篇，学过的《 丑小鸭》、《一颗小豌豆》等都出自他的手。小女孩共 5 次擦烧了火柴，分别看到了暖和的大火炉、喷香的烤鹅 、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶，说明她需要温暖、食物、快乐、关爱。
文中最后一句话中，第一个“幸福”指小女孩在幻想中是幸福的，第二个“幸福”指小女孩死了，就再没有寒冷、饥饿、痛苦，就彻底幸福了，说明小女孩只有死了才能幸福。
4．《刺猬汉斯》是德国作家格林兄弟写的童话 （体裁）。我还读过他的其他的童话有《 青蛙王子 》、灰姑娘 》、白雪公主 》等。课文中的刺猬汉斯遇见了 2 个国王，第一个国王是没兑现自己诺言，第二个国王是兑现了诺言。
5.《尼尔斯企鹅历险记》尼尔斯是一个勇敢、善良、知错就改、富有爱心的孩子。
六年级上册课内阅读
15 这片土地是神圣的。告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代...
六年级上册课内阅读
3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的 矛 和 盾 4.学习这则寓言后，你得到什么启示？自相矛盾 二 文段，完成练习。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰又誉其矛曰或曰 以子之矛，陷子之盾，何如？其人弗能应也。1.本文作者 选自这个故事后来被引申为一个成语意思是。2.在文中的括号处，按课文填空。3.解释下列词...
苏教版六年级语文上册 课内阅读
一 姥姥的剪纸 节选 我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅 喜鹊登枝 便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖 姥姥，你从...