六年级数学下册利率教学反思。
焦树芝。利率》一课是百分数乘法应用题在实际生活中的应用，这节课也是在学生在已有生活经验的基础上进行教学的。是与生活紧密联系。
这次教学，改变了以往的教学模式和方法，努力做到把新课程理念和教学行为相结合，积极引导学生从书本世界走向生活世界。取得了比较理想的教学效果，为了上好的这节课，一星期前我给学生布置作业，每个学生在父母的监督下，亲自到银行办理存款业务，定期活期都可以，多少不限，将复印件带来学校，原件给父母；或者到银行了解利率情况，并做好记录。因为每一个学生都去银行储蓄网点对利率、利息及其他相关知识有了初步的认识，教学时从认识自己的存折开始，不仅培养学生的能力，而且掌握了相关利息知识。
接着让学生结合学习中的体验开展交流汇报活动。在学生的汇报过程中，我再不失时机地出示2024年利率表，并引导学生观察，思考，交流。学生不但对存款的意义有了明确的认识，对存款中的有关专用术语也就有了较深刻的理解。
这样学生对利息的计算公式的理解也就水到渠成了，不用再费周折。有效培地养了学生的学习能力。
学习数学的目的是为了应用，我的设计是由简单到难。首先，我让学生先进行判断练习，回顾复习有关定义。接着通过运用公式进行计算各种情况下的利息练习，有效地巩固了所学的知识。
其次，在实际运用中，让学生通过动手填写存款凭证，实际计算应得利息，这样学生就获得了存款的实际体验。把数学学习和生活有机地结合在了一起。
本课的亮点：
1、通过课前收集资料的学习活动，培养学生发现身边数学知识，及收集整理学习资料的学习能力。
1、充分利用小组合作学习方式，让学生在交流中**，在分享中收获，充分体现了以学生为主体的教学理念。
2、创设填存单的教学活动，让学生体验实际生活情境感知学数学的价值，体验学以致用的喜悦。
遗憾之处：1、对于知识的夯实基础还要进一步落实。
2、进一步突破难点，年利率中三个月、半年存期的计算方法及概念点拨。
3、在公式推导上应该把本金公式推出来。
4、还要对计算教学进一步练习。
小学数学六年级下册利率教学设计
小学数学人教版六年级下册 利率 教学设计。教学内容。教材第11页例4。教学目标。知识与技能。1 通过问题情境的创设，使学生理解本金 利息和利率的含义。2 掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。过程与方法。使学生能初步认识储蓄的意义，感受到储蓄给人们生活带来的方便及益处。情感态度与价值观。使学生感...
小学数学六年级下册利率教学设计
小学数学人教版六年级下册 利率 教学设计。教学内容。教材第11页例4。教学目标。知识与技能。1 通过问题情境的创设，使学生理解本金 利息和利率的含义。2 掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。过程与方法。使学生能初步认识储蓄的意义，感受到储蓄给人们生活带来的方便及益处。情感态度与价值观。使学生感...
人教版数学六年级下册《利率》教学设计
小学数学人教版六年级下册 利率 教学设计。北庭镇小学王枫。教学内容。教材第11页例4。教学目标 1.理解本金 利率 利息等概念，理解并掌握利息的计算公式。2.小组合作调查 搜集有关储蓄的知识，了解主要的存款方式，会正确地计算存款利息，体验数学和生活之间的密切联系。3.使学生明白储蓄的意义，进行思想教...