学生：（经过讨论后回答）可以设置密码。
师：设置什么样的密码比较好呢？
（学生热烈进行讨论）
生1：可以用存款人的生日。
生2、可以用有纪念意义的日期。
生3：比较容易记的数字。
师：设置密码时，一般设置比较容易记忆的数字，可以用某人的生日或与他有关系的一些数字。
师：请你们给张大妈设置一个密码。
（4）保管好存折或存单。
师：储蓄完成以后，银行要给我们一个存单或存折，我们要牢记密码，妥善保管好存单或存折。
四、运用知识、解决问题。
1、运用新知识解决问题。
师：同学们，根据刚才的知识，如果告诉你两年的利率是2.43%,你能够求出张大爷储蓄到期时能获得多少利息吗？
(学生分组讨论计算，汇报情况)
生1：1000×2.43%×2＝58.6（元）
生2：1000×2.43%×2＝58.6(元)
58.6×20%＝11.72(元)
58.6－11.72＝46.88(元)
生3：1000×2.43%×2＝58.6（元）
58.6×(1－20%)＝46.88(元)
师生集体讨论订正，教师强调利息的计算方法。
师：储蓄到期时，张大妈实际领取本金和利息一共是多少？
生：1000＋46.88＝1046.88（元）
师生总结计算方法。
2、巩固新知学生进行练习。
五、课后实践、体验储蓄过程。
师：请同学们课后把平时积攒的零用钱存入银行，在储蓄的过程中如果遇到问题，你能想办法解决吗？把不懂的问题记下来，我们下节课继续交流讨论。
板书设计：利率。
法一： 1000×2.43%×2＝58.6（元）
1000×2.43%×2＝58.6(元)
58.6×20%＝11.72(元)
58.6－11.72＝46.88(元)
法二：1000×2.43%×2＝58.6（元）
58.6×(1－20%)＝46.88(元)
教案 利率 六年级数学
利率。教学目标 通过教学使学生知道储蓄的意义 明确本金 利息 税后利息和利率的含义 掌握计算利息的方法，会进行简单计算。教学重难点 重点 掌握利息的计算方法。难点 正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。学情分析 知识基础 1 学生刚学过百分数知识，总体上掌握得较好，所以学生较容易接受。2 学生对储...
六年级数学上册利率教案设计
六数第10周第5课时邓小红 教学内容 新课标人教版六年级上册第99 100页。教学目标 1 理解本金 利息和利率的含义，掌握利息的计算方法，会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。2 在合作与交流的过程中获得良好的情感体验及口头表达能力，感受到生活中处处有数学。3 学生在调查实践中了解储蓄的...
六年级利率教学反思
六年级数学下册利率教学反思。焦树芝。利率 一课是百分数乘法应用题在实际生活中的应用，这节课也是在学生在已有生活经验的基础上进行教学的。是与生活紧密联系。这次教学，改变了以往的教学模式和方法，努力做到把新课程理念和教学行为相结合，积极引导学生从书本世界走向生活世界。取得了比较理想的教学效果，为了上好的...