备课笔记。
2018-2019学年度第一学期）
学校： 坡坝小学
年级： 六年级
科目： 美术
教师： 方芳
2023年9月1日。
坡坝小学六年级美术教学计划。
2018／2019学年第一学期）
1、指导思想：
美术新课程标准要求：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2、学生情况分析
本班学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生爱画画，也有一定的美术知识，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术的魅力。
3、教材分析。
我校采用的是人民教育出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。本册美术教材一共分为15课。每一课都侧重于“造型·表现” 、设计·应用” 、欣赏·评述” 、综合·探索”四个学习领域中的一个方面。
教材可操作性强，贴近生活，注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。
4、教学目标：
1、通过启发联想，训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
五、教学重难点
1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
3、利用多种**，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
4、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
5、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
6运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
六、教学措施。
1、注重对学生造型·表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展**性的学习，发表自己独特的见解。
3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。
4、教师以各种生动有趣的教学手段，多种方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
5、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。
七、教学用具
水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀等
八、教学安排
本册一共15课，一周一课时，可根据每节课的需要，灵活的安排时间，一课美术课可以适时安排1—2课时完成。
九、教学进度安排表。
第1课基本形体的切挖。
教学目标：1、通过本课的学习认识基本形体，了解什么是切挖。
2、通过赏析生活用品构造特点，结合所学切挖方法完成作品。
3、了解形体切挖在生活中的广泛应用；培养学生的审美能力；提高学生空间想象能力和造型能力。
教学重点： 不同形状物体的切挖方法。
教学难点：利用切挖的方法创造出新造型。
课时安排：一课时。
教学过程：一、导入
1、展示几种常见的几何形体，圆柱体、六面体、球体、圆锥体等，说出它们的名字。它们都是有长宽高三维空间的实物。找出生活中和这些形体相类似的物品。
2、学生思考、回答。
二、发展阶段。
1、展示**：学生欣赏悉尼歌剧院、央视大楼以及生活中的各种物品**。
学生思考：它们是由哪些基本形体组成的？
2、分析讨论：我们看了凳子、沙发、汽车等物品后，分析怎样才能使这个基本形体变成这件生活用品？如何用切、挖等方法将一个基本形体制作成一个自己喜欢的造型。学生思考、讨论、回答。
3、教师演示：学生观摩并思考，老师用的是什么材料，运用了怎样的方法，制作出这件作品。
4、学生练习。
1)作业要求：根据自己带的材料，发挥想象，创作一件作品。要求在造型上有变化，有新意。
2)学生分组练习，教师辅导。
3)提示学生注意安全，正确使用工具。
三、展示与评价。
1、将完成的作品按小组摆放到指定位置。
2、学生自评互评，进行组内、组间评价交流，选出各小组优秀作品。
3、请优秀作品作者谈谈自己的设计意图、创作心得。
四、收拾整理：各小组收拾整理，保持桌面及教室整洁。
第2课点的集合。
教学目标：1、学生初步接触点彩画，知道点彩的绘画特点及简单技巧，并用点彩法创作一幅画。
2、通过思考、比较、欣赏与讨论，使学生感知点彩画的画面效果，了解点彩画的原理。
3、通过学习活动，引导学生富有创意地学习运用各种绘画手段，丰富学生的想象力，激发其对美好事物的表现以及创造的欲望。
教学重点：充分利用色彩和不同的点法创作一幅点彩画。
教学难点：能够使用点彩的方法创作相对完整的作品，丰富表现手段。
教具学具：1、(学生)水粉画颜料、大中小号画笔、调色盘、小水桶、抹布、白纸等。
2、(教师)课件、学生范作、水粉画(以及其他绘画形式的作品)、广告画颜料、大中小号画笔、调色盘、笔洗、抹布、白纸等。
课时安排：一课时。
教学过程：一、欣赏导入，激发兴趣。
1、欣赏作品：修拉《大碗岛星期天的下午》。谈话：你觉得这个作品有什么不同的特点？
提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较了解点彩画的独特魅力。
2、讨论交流：
1)仔细观察修拉点彩画作品集，这两幅作品在技法上和普通的水粉画有什么不同？
2)风格上有什么不同？
3)你更喜欢哪幅画？(以小组为单位交流、讨论各自的发现)
3、学生汇报。
揭题：今天，我们就一起来学习“点的集合”。
4、教师简单介绍“点彩派”的来历和艺术风格。
二、研究方法，师生互动。
1、教师提问：“你们以前用画笔点过图形吗？你是用什么方法来点的？”
学生上台演示各种不同的单色点，教师讲解画笔的不同接触面可以点出不同大小形状的点。
2、两种色点混合法：请学生随意用两种颜色的画笔进行点画，看看效果怎样？讨论什么样的两种颜色来点画才好看？
3、多种色点混合：教师参与到活动中，和几个学生一起合作接力点彩画游戏，创作出一幅简单的作品，以此演示多种色点混合的整个过程。
提示：在学生和教师的互动练习中，建议把点画得稍大些，点与点之间挨得紧一点。鼓励学生大胆地随意点画，在活动中发展学生的创新意识。
三、小组合作，体验表现。
1、出示课件，提供集体创作的建议：
1)讨论表现的主题和色彩主色调。
2)分工合作，组织点彩绘画活动。(4人小组合作进行)
3)学生创作，教师巡视指导。
2、提示：在练习中提醒学生点彩的方法和技巧，注意色彩搭配恰当，才会有很强的表现力。学生通过小组合作，增强合作意识和创新意识。
四、展示作品，师生评价。
1、每一组把完成的作品展示在黑板上，自评、互评作品。
2、选出典型作业，全班评价，教师小结。
3、提供评价建议：
1)表现色点的大小、色彩搭配是否恰当。
2)表现的内容是否有创意，与众不同等。
五、小结谈话，课后拓展。
今天同学们学会了用色点作画，使丰富的点变成我们熟悉的形象。今后我们要更加关心身边的事物，展开丰富的联想，创造出更多更美的画面。
六、学生课后收集“点彩画”的资料。
第3课远去的路。
教学目标：1、了解绘画中远近距离感是怎样产生的。
2、培养学生的观察及思维能力。
3、培养学生热爱生活的情感。
教学重点： 能够运用绘画的方法体现距离感。
教学难点：让学生掌握逆向思维的方法。
教具学具：绘画工具。
课时安排：一课时。
教学过程：一、情景导入。
1、教师提问：“同学们你们在语文课上学的《两小儿辩日》中，两小儿辩的是什么？,他们俩分别的观点是什么？”
2、学生回答后引出课题《远去的路》，板书课题。
二、讲授新知。
1教师运用准备好的数码相机，连续做试验。
1)教师从学生中挑选出两位个子一般高的同学，从一侧照相。
2)将**传到大屏幕上，让学生说出现象和感受。
3)教师让一个学生手拿杯子，教师变换远近距离进行摄像，让学生****后，回答教师：“杯子为什么变大了？”、是什么动了？”等问题。
4)教师手拿黑板擦与同学比大小后进行照相，****后教师继续提问：“黑板擦为什么和同学一样大了？”
5)教师再给一排同学照相，****后，同学们发现越远的同学越小、越远的同学越模糊，越近的同学则相反！
2想一想：1)教师引导学生分组进行讨论，总结出现象出现的原因。
2)教师出示刚刚照的一系列**，让每个小组的同学自由发表观点和看法。
3)教师进行小结。
4)出示课件中的各类资料**，加深学生对远近关系的理解。
3、画一画：
1)教师进一步表明远近与大小和清晰、模糊的关系。
2)引导学生思考：如果想让物品在画面中显得很远，应该如何去画？”(3)让几个学生到黑板上作画，其他同学表述不同看法与意见，吸取更多理论知识，让学生自己寻找逆向思维的方法并运用到实践中去。
六年级上册美术教案
六年级上册美术教案1第一单元。1 激动人心的革命历史画。一 教学目的。通过欣赏革命历史画，认识党的伟大 正确，在党的文艺方针指引下美术创作的蓬勃发展。二 课前准备大幅 三 教学过程。1 指导学生欣赏 狼牙山五壮士 2 人桥 3 开国大典 4 血衣 5 延安火炬 6 广州起义 7 飞夺沪定桥 1 南昌...
六年级上册美术教案
第一单元。1 激动人心的革命历史画。一 教学目的。通过欣赏革命历史画，认识党的伟大 正确，在党的文艺方针指引下美术创作的蓬勃发展。二 课前准备大幅 三 教学过程。1 指导学生欣赏 狼牙山五壮士 2 人桥 3 开国大典 4 血衣 5 延安火炬 6 广州起义 7 飞夺沪定桥 1 南昌起义 四 作业布置。...
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第一单元。1 激动人心的革命历史画。一 教学目的。通过欣赏革命历史画，认识党的伟大 正确，在党的文艺方针指引下美术创作的蓬勃发展。二 课前准备。大幅 三 教学过程。1 指导学生欣赏 狼牙山五壮士 2 人桥 3 开国大典 4 血衣 5 延安火炬 6 广州起义 7 飞夺沪定桥 1 南昌起义 四 作业布置...