学生交流解决问题的方法，并说出列式的理由。
c、学生完成第2题。
让学生展示自己列出的算式，并说说解题的思考过程，及每一步计算把谁看作单位“1”？
d、分组议议第1 2题的联系和区别，然后代表向全班同学汇报。
e、小结：解决分数乘法实际问题，要认真分析题意，一定要弄清把什么看作单位“1”，几分之几是对谁而言，根据分数乘法的意义列式计算。
2、下面各题，只列式不计算。（出示小黑板）
一捆绳子，计划每天用1/4米，三天用去多少米？
一捆绳子长16米，用去1/4，用去多少米？
一捆绳子长16米，用去1/4，还剩下几分之几？
一捆绳子长16米，用去1/4，还剩下多少米？
一捆绳子，计划每天用1/4，三天用去几分之几？？
一捆绳子，计划每天用1/4米，实际每天用去的是计划的5/4倍，实际每天用去多少米？
一捆绳子，计划每天用1/4米，实际每天比计划节约1/5，实际每天节约多少米？
学生做完后，指名说解题思路，这几道题的联系与区别。
3、完成练习六的第6题，学生独立完成。
四、倒数的认识。（5分钟）
1、指名说一说倒数的意义及求倒数的方法。
2、完成第22页第6题。
五、作业：练习六 3 4 7 8 9 10
板书设计： 分数乘法应用题/4 ×3
×3/4= 27（人16 1/4
189（人1/4× 3
六年级数学整理和复习 比和比例2
姓名成绩。一 填空 2 如果5 6，那么。3 加工一批零件，甲工人加工a小时完成，乙工人加工b小时完成，甲乙两个工人工作效率的比是 4 大圆的半径与小圆的直径相等，那么，大小两圆周长的比是 面积的比是 5 一个等腰三角形，它的顶角和一个底角度数的比是2 1，这个三角形是 三角形。6 圆的周长和直径比...
六年级数学整理和复习
整理和复习。教学内容 整理和复习 p17页 练习四 教学课时 一课时。课型 复习课。教学目标 1 通过复习巩固本单元所学内容。2 加深对知识的理解和掌握。3 发展学生思维，培养学生分析问题的能力。重难点 1 分数乘法的意义。2 根据分数乘法的意义去解答应用题。教学准备 小黑板导学案。教学步骤 导入明...
六年级数学整理和复习四
5 综合与实践。第一课时绿色出行。学习内容 课本p105 106。学习目标 1 通过简单的调查 统计，了解人们日常出行的方式。2 了解汽车给环境带来的危害，从身边事人手培养学生的环保意识。3 传播文化，崇尚绿色出行，树立正确的科学观 人生观 世界观，养成科学的生活态度。学习重点 了解汽车给环境带来的...