六年级英语第二学期期末卷面分析。
听力部分。第一题是对学生单词音和形的考察，本题大部分同学都无问题，但仍有个别同学存在问题，对句型的掌握不够好，导致学生出错，尤其是第二小题中的滑雪和滑冰词组没有区分开，今后还要加强学生单词和词组音和形的学习。
第二题是对学生重点句型的音和意的考察，从听音来考察学生对句子意思的掌握，从而判断正误。有部分学生失分严重，原因是平时对句型和词组的掌握不过关，尤其是第三小题出现的问题比较多，但从此题发现学生对部分句子掌握不够好，今后还得加强单词识记这方面的练习。
第三题是听问句找答语，从听到的问句选出真确的答语。此题难度不大，但是个别好学生在个别题上出现了问题。对部分后进生来说存在一些问题，不认识句型，导致失分比较严重。
今后要加强句型的听说读写的综合能力的培养，多加强课文句型的操练。
第四题是对学生整篇文章的考察，从听中来填写所缺的单词，此题不仅考察了学生对整篇文章听力和理解能力的考察，而且也考察了学生对单词的掌握。此题难度较大，有部分同学由于平时单词句型的积累不够，部分同学在平时的学习中，对单词和句型掌握不好，导致学生失分严重。今后多加强课文句型的操练，多读多练多听。
笔试部分。第一题是单词发音的考察，是对个别元音字母和字母组合发音的。
考察，本部分出现的单词都是平时的教学中都让学生多次的练习过，但是仍有部分同学对字母和字母组合的发音没有区分清楚，导致失分，今后还要加强音标的识记。
第二题是单词分类，是对学生形和意的考察，这些单词都是平时学习中多次要求背诵的，但由于部分同学在平时的学习中不背不记，导致部分学生失分，甚至有些根本不会，导致在分类时张冠李戴。今后多加强单词的识记的能力。
第三题是单项选择题，是对学生英语知识的全面考察。这些题都是平时所学的重点句型，还是对学生所学重点句型的考察，对于好学生来数没有问题，然而对部分学困生来说，失分比较严重，因为在平时的学习中不去识记不去积累，其实在平时的学习中这种句型都进行过多次练习，但对本分后进生来说仍然出现很多的问题。今后还要将强句型识记的练习，加强句型的操练和个别知识点的背诵和识记。
第四题是根据汉语提示选择合适的单词填写。此题难度不大，因为所给的大部分单词和词组都是平时所学的重点内容，但大多数比较简单，有个别单词有点难度。部分学生失分较严重。
今后要加强单词和词组的识记和积累。
第五题是问句选答语，所给的句型都是平时所学的重点句型，但是仍有部分学生失分很严重，说明平时学习时没有认真识记和背诵。应该多加强学生重点句型的背诵和识记，多进行英语听说读写各方面的练习。
第六题是两篇阅读理解，第一篇阅读理解是通过阅读来选择正确。
的答案。第二篇阅读理解是通过阅读来判断出所给句子的正误。两篇文章对好学生来说并不难，但是题还是比较有难度，只要学生稍加不细心就会出现问题和失分现象。
尤其是第二篇阅读理解，虽然问题不是很难，但是学生在回答时会出现一些语法方面的问题，导致学生失分，今后多加强阅读方面的练习。
第八题是写作的考察。是对学生综合知识的考察，尤其是对学生对过去式掌握好坏的考察。通过对自己上周末的描写来考察学生对英语综合能力的考察，由于有些学生平时不识记单词和词组，导致学生根本无从下手。
今后还是要让学生多听多说多读多写各种能力的培养。
第九题是英语字母手写体的考察。一是对单词的抄写，二是对句子的抄写。由于个别字母学生在平时的学习中不注意，导致字母写成印刷体，导致失分。今后还是要加强手写体的练习。
对今后教学的几点思考。
1、狠抓单词教学，让学生多背单词，因为单词是语言教学的基础。
2、加强英语课文教学的识记，边学边背课文。3、让学生对句型的音形意全面的掌握。4、加强学生语言的交际能力。5、加强学生语言应用能力的训练。
6、加强学生听力能力的训练，从听中回答问题。7、加强学生阅读能力的训练，进行综合能力的训练。
今后应采取的措施。
1、要继续抓英语词汇教学。词汇依然是小学英语教学的重中之重。
2、重视基础知识的灵活运用。对于基础知识不能只要求学生死记硬背，更不能满足于概念定义的阐述诠释，而应该通过语境来掌握各种基础知识，使其能灵活应用。我们在教学中要带领学生在玩中学、唱中学、做中学，还要把基础知识与对话教学，阅读教学结合起来，以正确使用所学的基础知识。
3、要重视课本每一处知识点。
4、在今后的英语教学中，教师要面向全体，注重词、句、对话、惯用语的教学和知识的综合运用，重视情景交际与阅读教学，尤其是阅读方面，要加强培养学生的阅读能力，鼓励学生多阅读课外简单的英语文章。
2011-2012学年度第二学期六年级英语卷面分析。
漆涛。二○一二年七月。
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