《完美的图形——圆》单元备课。
教学内容：】
教材52-72页内容。
教材简析】：
圆是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开，也是小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。低年级教学中虽然也出现过圆，但只是直观认识。本单元有圆的认识、圆的周长和圆的面积。
在六年级下学期，我们还将学习圆柱和圆锥的知识。
从教材的编排体系可以看出，圆是一种曲线图形，而我们前面学习的是直线图形，所以圆的教学是学生认识曲线图形的开始。不论是内容本身，还是研究问题的方法，都有很大的变化。教材通过对圆的研究，渗透了曲线图形与直线图形的内在联系，体现了“化圆为方”、“化曲为直”的转化思想。
另外，还加强了动手操作，为学生的自主探索留下了很大的空间。
重点难点】：
教学重点：掌握圆的基本特征，能正确地计算圆的周长与面积。
教学难点：理解圆周率的意义，圆的周长和面积计算公式的推导过程。
教学目标】：
1、结合生活实际，通过观察、操作等活动，认识圆的特征；认识半径、直径，理解同一圆中直径与半径的关系；会用圆规画圆。
2、结合具体情境，通过动手拼摆等活动，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，理解和掌握圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。
3、在探索圆的周长与面积的计算公式的过程中，体会“化曲为直”、“化圆为方”的思想，建立“现实问题—数学问题—联想已有经验—寻求方法—总结归纳—解释应用”的“模型化”思想。
4、通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念。
5、结合具体情境，体验数学与日常生活的密切关系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。
6、通过了解圆周率的史料，感受数学的魅力，激发爱国感情。
课时划分】圆的认识2课时。
圆的周长2课时。
圆的面积2课时。
回顾整理1课时。
综合练习1课时。
测试与讲评1课时。
课题：《圆的认识第一课时》
六年级数学（学科） 导学教案使用时间：2023年10月日编写人：王玉利审核人：孙衍美。
课型】新授课。
导学目标】1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。
2、会使使用工具画圆。
3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。
导学重点、难点】
重点知识：圆的认识，通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特征。
难点知识：：画圆的方法，认识圆的特征。
导学过程】一、导入。
1、我们以前学过的平面图行有哪些？这些图形都是用什么线围成的？简单说说这些图形的特征？
长方形正方形平行四边形三角形梯形。
2、出示圆片图形：（1）圆是用什么线围成的？（圆是一种曲线图形）
举例：生活中有哪些圆形的物体？
二、导学过程。
课题：《圆的认识第二课时》
六年级数学（学科） 导学教案使用时间：2023年10 月日编写人：王玉利审核人：孙衍美。
课型】练习课。
导学目标】1.通过练习进一步掌握圆的特征，理解同圆或等圆中直径与半径的关系。
2.初步学会用数学知识解释、解决生活中的实际问题。
3.通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念。
的转化，向学生渗透极限的思想，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。
导学重点、难点】
重点知识：学会用数学知识解释、解决生活中的实际问题。
难点知识：学会用数学知识解释、解决生活中的实际问题。
导学过程】一、导入。
师：昨天我们刚刚认识了圆，你能说说圆有什么特点吗？
二、导学过程。
课题：《圆的周长第一课时》
六年级数学导学教案使用时间：2013 年10月日编写人：王玉利审核人：孙衍美
课型】新授课。
导学目标】1.在具体的情境中，结合已有的知识经验认识什么是圆的周长。
2.通过测量和计算，了解圆的周长与直径的比为定值，推出圆的周长公式，并会运用公式解决现实问题。
3. 通过了解圆周率的史料，感受数学的魅力，激发爱国的情感。
导学重点、难点】
重点知识：引导学生在活动中探索圆的周长的计算方法。
难点知识：：引导学生在活动中探索圆的周长的计算方法。
导学过程】一、导入。
师：同学们，我们已经认识了美丽的图形——圆，今天咱们一起到北京的天坛公园去看看，那里有很多的圆形建筑呢！
二、导学过程。
课题：《圆的周长第二课时》
六年级数学导学教案使用时间：2013 年10月日编写人：王玉利审核人：孙衍美
课型】练习课。
导学目标】1.理解并掌握圆的周长公式，并能运用公式灵活解决实际问题。
2.学会用方程解决已知圆周长求半径或直径的实际问题。
3.培养学生解决实际问题的能力。
导学重点、难点】
重点知识：运用公式灵活解决实际问题。
难点知识：运用公式灵活解决实际问题。
导学过程】课题：《圆的面积第一课时》
六年级数学导学教案使用时间：2013 年10月日编写人：王玉利审核人：孙衍美
课型】新授课。
导学目标】1.通过操作、观察，引导学生推导出圆面积的计算公式，并能解决一些简单的实际问题。
2.培养学生观察、分析、推理和概括的能力，发展学生的空间观念，并渗透极限、转化的数学思想。
六年级上第四单元说课稿
2015 2016学年第一学期六年级英语上册。unit four i h e a pen pal 第一课时说课稿。一 说教材 本课是人民教育出版社出版的九年义务教育小学英语教科书第七册第四单元第一课时。本单元主要让学生使用所学句型对同学的兴趣爱好展开调查，通过这些丰富有趣的活动，让学生在轻松愉悦的环...
六年级科学上第四单元
14 白天和黑夜。1 我们每天都要经历白天和 的变化。2 地球自转一周的时间大约是 小时。3 昼夜现象是 形成的。4 地球总在不停 着，这叫做地球的 5 地球在自转的同时还会绕着太阳 6 波兰天文学家 在前人的基础上，经历 的探索，提出了 日心说 二 选择大乐园。1 下列对地球的自转描述正确的是 a...
六年级第四单元备课提纲
一 知识点分析。1 比的意义 2 比同分数除法的关系 3 比的后项不能为0 4 求比值 5 比的基本性质 6 化简比 7 按比例分配的应用题。8.了解 比数和 分割。二 教学重点分析 1 比的意义和比的基本性质。2 求比值与化简比。3 按比例分配的应用题。4 灵活运用知识进行解题的能力。三 教学难点...