一、知识点分析。
1、比的意义；2、比同分数除法的关系；3、比的后项不能为0；4、求比值；5、比的基本性质；6、化简比；7、按比例分配的应用题。8.了解**比数和**分割。
二、教学重点分析：
1、比的意义和比的基本性质。
2、求比值与化简比。
3、按比例分配的应用题。
4、灵活运用知识进行解题的能力。
三、教学难点分析。
1、求比值与化简比的区别；
2、按比例分配的应用题；
3、灵活运用比的知识进行解题的能力。
四、重要考点分析。
1、能根据比的意义写比。
如：（1）甲数是乙数的，甲数与乙数的比是。
2）甲数比乙数多，甲数与乙数的比是。
3）甲数的与乙数的，甲数与乙数的比是。
4）从甲地到乙地，甲要5分钟，乙要4分钟，甲乙的速度比是（ ）
2、根据比的基本性质填空。
如（1）、=15=18
（2）、a:b=5：3 b:c=6：5 a:c
3．求比值与化简比。
难点一：小数与分数的比如 :3.2
难点二：方法容易混淆。
4、按比例分配的应用题。
重要考点：1）甲乙两车从相距435千米的两地同时出发，相向而行，经过3小时相遇，已知两车的速度比是15:14，两车的速度分别是多少？
2）一个长方形的周长是20厘米，这个长方形长与宽的比是3:2，这个长方形的面积是多少？
3）一个长方体的棱长总和是60厘米，已知长宽高的比是3:2;1,这个长方体的体积是多少？
4)小赵、小张、小孙三人合租一辆车，共付车费42元，小赵在全程的处下车，小张在全程的处下车，小孙坐完全程。他们三人该如何分摊费用？
五、突破重点、难点和考点的方法：
一）、课时划分。
1、 比的意义和求比值为一课时。知识点：比的意义，比和分数、除法的关系、比的后项为什么不能为0，求比值。可以补充一些常见题型。
2、 第二课时：比的基本性质和化简比。
3、 第三课时：求比值和化简比的对比练习以及补充一些常见的练习题。完成练习七作业。
4、 按比例分配的应用题分两课时。
5、 整理和复习要根据学生掌握知识的情况确定课时。
二、对常见题型要分类型突破。
三、对每种题型尽可能把方法简单化，具体化，让学生掌握解题方法。
六年级上第四单元备课
完美的图形 圆 单元备课。教学内容 教材52 72页内容。教材简析 圆是在学生认识了长方形 正方形 三角形等多种平面图形的基础上展开，也是小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。低年级教学中虽然也出现过圆，但只是直观认识。本单元有圆的认识 圆的周长和圆的面积。在六年级下学期，我们还将学习圆柱和圆锥的知...
六年级上数学第四单元备课
本单元的教学内容主要有 比的意义，比的读 写方法，比与分数 除法的关系，比的基本性质，求比值，化简比，按比分配等。由于比与除法有着天然的联系，这部分内容过去一直编排在 分数除法 的单元内，此次修订，把这部分内容分拆出来，另成单元，主要是为了突出 比和比例 的独立性和重要性。本单元的教学内容分为三个层...
六年级数学第四单元备课
第四单元主题备课设计。第4单元主备人。单元主题陈为英。比例成员。教研组长。高诺。姜萍陈为英许杰。单元教材分析。1本单元是有比例的意义和基本性质，正比例和反比例，比例的应用，以及自行车里的数学四部分内容组成。教材的。编排体现知识的联系性和知识的综合应用。发展学生综合运。用知识的能力，获得初步的函数概念...