工作材料。
一、学情分析：
六年级的学生已经接触了三年半的英语学习，有一定的基础。而且高年级同学相对年龄比较大一些，知道自觉学习。但是也有部分同学觉得英语是一门副课，不计算成绩，没有引起足够重视。
二、教材分析。
本册教材由9个话题和3个评估单元组成。全册词汇（含词组）共50个。教材出现的语法（1）一般现在时（2）一般将来时（3）一般过去时（4）现在进行时（5）现在完成时。
（6）形容词比较级、最高级。
教材阅读材料以对话和故事为主，着眼于培养学生初步的阅读能力，培养学生获得信息和加工处理信息的能力，从而激发学生学习英语的深层兴趣。为学生升入初中学习打下基础。
各单元设计由以下几个部分组成：
a部分（let’slistenandsay）单元的基本故事，书中的小朋友们在用英语互相交流。要求同学们要认真听，认真看，理解小朋友在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。
范文材料。工作材料。
b部分以**的方式列出了a部分新单词、词组或短语等。老师要以直观的方式帮助学生学会这些词并理解课文。。c部分设计了一些针对该单元的语言结构进行操练课堂活动，让学生按照书中的范例，运用学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听说做玩演的技能。
旨在培养学生准确使用英语进行交际的能力。
d部分（let’sread.）设计了一些问题，让学生按照书中的范例，进行操练。旨在检测对课文细节的理解及初步的语言组织能力。
e部分（let’swrite.）形式比较多样，总体来说，旨在对学生进行写的训练，培养学生初步的笔头组织语言的能力。f部分（let’sh**efun.
）为一些活动，旨在让学生在活动中巩固所学知识和技能。三、本册教学目标（二级目标）
听：1、能在**、手势的帮助下，听懂语速较慢语调自然的话语或录音材料。
2、能听懂简单的配图小故事。3、能听懂课堂活动中简单的提问。
4、能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。说：1、能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意。
2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。
范文材料。工作材料。
3、能在教师的帮助下讲述小故事。
读：1、能认读所学词语并根据拼读规则读出简单的单词。
2、能读懂教材中简单的要求、指令或信息。3、能借助**读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯。
4、能正确朗读所学故事或短文。
写：1、能根据要求为**、实物等写出简单的标题或描述。
2、能模仿范例写句子，能写出简单的问候语。3、写句子时能正确使用大小写字母和标点符号。四、单元教材分析及教学内容设计。
根据本册教材的特点，单元对话课仍采用“四环节小群体情景交际”的教学模式；阅读课则采用“任务•活动型”课堂教学模式。在处理阅读课文时，我设计了以下教学步骤：
step1warmingup热身活动和复习。在每堂课的前几分钟，根据六年级学生的特点，要求学生做值**告。值**告的形式可以多样化，如唱歌、讲故事、演讲、短剧表演等；由学生课外准备，培养其自觉使用英语的意识。
step2presentationanddrill呈现和机械训练。先创设。
范文材料。工作材料。
情景，将b部分的单词呈现出来并加以出来并加以操练，以扫清学生阅读的障碍。同时，还应创设悬念，激发学生的阅读动机和兴趣。
step3fastreadingandlistening快速阅读及听课文录音。注意培养学生的阅读习惯和阅读速度。在快速阅读课文时，一切对读速有影响的习惯都应摒弃。
快速阅读的目的是了解大意。听课文录音这个步骤是让学生进一步理解课文，并达到纠音正调的目的。
step4intensivereading精读课文。指导学生全面理解课文内容，并能作一些口、笔头的练。
习。同时，根据课文特点对学生进行阅读指导，帮助学生把握所学语言材料的脉络，为准确流畅地复述语言材料扫清障碍。
step5consolidation复习巩固。要求学生能借助教师的阅读指导提纲，流畅地复述课文。五、教学中应注意的问题。
根据课标的精神和教材的要求来使用本册教材。2、
根据自己的教学实际确定自己的教学方法或教学活动。3、注意教材的特征，根据学生的情况对教材内容进行整合。
4、关注后进生的发展。
范文材料。工作材料。
六、教学进度unit1afamilyouting.3课时。
unit2somestoriesaremoreinteresting.3课时。
unit3wewouldlearntotakecareofourselves.3课时assessmenti课时。
unit4plantingtreesisgoodforus.3课时。
unit5ourearthlookslikethisinspace.3课时。
unit6annewantedtodance.3课时assessmentii
范文材料。工作材料。
课时。unit7i’mnotafraid.3课时。
unit8internationalchildren’sday3课时。
unit9lookatthesebeautifulplacesintheworld.3课时assessmentiii课时。
复习按具体情况安排课时。xx-3-2
范文材料。
教学计划六年级下册 新
六年级语文下册教学计划。宁东第一小学田玉杰。六年级语文下册教学计划。一 学生情况分析。本班共有学生60人，其中男生40人，女生20人 班级人数多，班额大。给班级管理带来一定困难。全班三分之一学生学习基础较为扎实，有一定的听话 说话 朗读 背诵的能力，但课外读书较少，作文水平还较差。从学习态度和习惯方...
XX春新苏教版六年级下册数学教学计划
一 基本情况分析。本班学生都来自于农村，父母外出打工，跟着爷爷 奶奶 外公 外婆住的家长没时间管教，再加上六年级的孩子正处于青春萌动期，个别大的孩子已经进入青春期，这个年龄阶段的孩子已产生了或多或少的逆反心理和抵触情绪，所以在教育教学上存在很大的难度。经过一学期的时间，我对学生的性格特征以及各方面情...
六年级英语下册教学计划
大成桥镇中心小学学科教学计划。2016年上学期年级六班次1 3 科目英语。一 课程标准对本册教材的要求。思想品德方面 培养学生的爱国主义精神，使学生学会与他人自然交往，善于合作。知识技能方面 1.能听懂会说对话，并能进行简单的交流 2.能听说认读单词和听说读写26个字母。3.能听做tpr活动。4.能...