大成桥镇中心小学学科教学计划。
2023年上学期年级六班次1-3 科目英语。
一、课程标准对本册教材的要求。
思想品德方面：
培养学生的爱国主义精神，使学生学会与他人自然交往，善于合作。
知识技能方面：
1.能听懂会说对话，并能进行简单的交流；
2.能听说认读单词和听说读写26个字母。
3.能听做tpr活动。
4.能学会小制作；
5.能唱简单的英语歌曲。
6.能听说唱歌谣；
7.能完成自我评价活动；
8.能听懂幽默小故事；
9.能了解简单的中西方文化知识。
学习态度及习惯方面。
激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。
能力方面。培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力。
二、学情分析。
经过小学的英语入门学习，6年级的学生有了初步的英语基础，能够较正确的说出常用的生活用品和周围环境的名称，能用简单的英语进行对话。本期重点让学生学会拼写英语单词掌握发音规律，学会拼读单词，掌握用英语说话的正确语调节奏等，从而学会讲一口自然，流畅的英语，同时还要进行英语书写练习，逐步培养学生用英语听、说、做、玩、演、唱、写为将来更好地学习英语打下良好的基础。
三、教材分析。
一）词汇教学。
学生用书中的单词都是围绕话题集中归类出现的，这样有利于记忆和开展课题的讨论。在词汇教学中应注意以下几点：
1、充分利用实物和卡片进行词汇教学。
2、融词汇于会话教学中。尽量做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言；要设计生动活泼的交际性语言活动；注意发挥tpr活动的优势；注意示范教学单词的发音。
（二）会话教学。
本册教材的会话部分设计了各种真实自然的情景，教师在教学中要融会话教学于情之中，要在表演中教，在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念，跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。会话表演中可采用语言的示范性表演、巩固性表演、发展语言技能的创造性表演等。
（三）语篇教学。
语篇教学要采用交际法、情景教学法和任务型教学模式。老师们在设计语篇教学时，可首先让学生听录音、看图，猜图意；再在演示中略教扩展性语言；接着让学生听录音，模仿语音、语调，扮演角色；最后可以请自愿者表演，鼓励学生积极参与，提倡他们预习。
四、教学目标。
1．从兴趣入手打开小学生通往英语学习的大门。
2．把英语学习和跨学科学习融为一体。
3．强调让小学生在完成各项任务中学习和运用英语。
4．注意对小学生进行**式学法。
5．注重评价对学生的激励作用。
五、专题讲座、学科竞赛。
邀请专家进行专题讲座、研讨，组织学生进行口语比赛、单词竞赛等各项竞赛。
六、优生、潜能生辅导安排。
1、潜能生的特点。
大多数属于双差生，成线差，纪律差，且二者存在不可分割的联系。
2、如何管理好潜能生的纪律，提高成绩。
进行思想教育，明确学习目的，加强集体主义教育，纪律教育。
课堂上多向潜能生提问，不歧视潜能生。
课后多做潜能生的思想工作，努力解决其学习上的问题及思想问题。
多观察潜能生，挖掘其闪光点，并及时提出表扬。
多施加压力，大多数潜能生成绩差，因懒所至，所以对他们要严格要求，提出具体奋斗目标。
3、优生的管理。
分配额外的学习任务，并告诫其要戒骄戒躁，要保持优而不败。另外，提出更高的要求，使其不断进步。
七、具体措施。
1．let’s listen and say 是语言呈现的第一部分，有条件的话可给学生放映这部分的vcd，让学生感知语言，然后进行有关内容的教学，条件差的学校教师可以用教学挂图代替vcd的画图，并放录音由教师做各个角色的相应动作。
2．let’s learn 要求学生不仅能听懂、能跟读、而且会做出相应得反应，教师要帮助学生正确地模仿录音的声音，包括节奏、语调和语气等，而不仅仅是能读出来就行了，要明确地告诉学生从现在起下功夫去学习并掌握模仿能力。
3．let’s act这一部分要求学生能正确、熟练地运用所学的语言并且能运用正确的语音、语调有感情的有动作地把这一部分的对话表演出来。在熟练的基础上还可以允许学生以小组为单位，根据他们的实际情况，运用所学的语言对此对话做适当的创造性的修改，然后再全班进行表演，激发学生创造的欲望。
4．let’s read 这一部分综合地重现了学生学过的词汇和句型，帮助学生理解和复习。教师可让学生默读一次，让学生明白短文的意思，再以各种方式来进行活动表演。
此外，本套教材要求教师开展大量的课堂活动，听音做动作、角色表演等活动把创意用于基本技能之中，用图画来开展英语活动，唱英语歌等活动则为艺术智能型的学生提供了学习英语的最佳机会，其主要目标都是激励学生正在学习的信息。小学生的思维异常活跃，在不知不觉中“习得”英语，长此以往，这些活动会在学生身上产生奇妙的效果。
八、学生学习评价的内容、方法、手段。
1、评价的内容。
学生作业、单元检测、期中、期末检测和总复习，各种英语竞赛。
2、方法。考察、评比、表彰、分析、总结考试情况。
3、手段。培优辅潜，相互学习，相互提高，达到学生成绩的平衡发展。
九、**的教研专题及作法。
1、**的教研专题。
如何激发和培养学生的学习兴趣”
2、具体作法。
组织学生运用合作小组（等）学习方式，调动每一个学生的参与意识和学习积极性。
十、进度安排。
教学进度安排：
十。一、计划实施情况督查
六年级英语下册教学计划
一 学情分析 这学期我继续担任六年级英语的教学工作，经过上学期的努力部分学生的英语水平有了很大的进步，学习兴趣有很大的提高，这学期的时间短，为了更好的教学我特制定以下计划 二 教材分析。本学期六年级英语课所使用教材是 人教课标版下册英语教材，本套教材充分注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学...
六年级英语下册教学计划
7 能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。四 教学重点 1.强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。2.掌握知识的准确性，多听多练。五 教学难点 要求学生背诵课文及单词，任务比较多，负担比较重，同时要求学生掌握相。应的语法知识。要学会运用到试卷中去，取得好的成绩。六 主要措施。以活动为课堂教学的...
英语六年级下册教学计划
一 学情分析。本班共有学生15人，其中男生11人女生4人。学生由于基础差，学习兴趣会随之减弱。这学期开始，对学生又提出了新的要求 激发学生的学习兴趣，树立学习英语的自信心，培养学生的语感，打下良好的语音 语调 书写基础，初步具备用英语进行简单日常交流的能力。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗...