2024年湘教版五年级下册信息教案。
目录。第一单元远古与现代的对话。
第１课信息的存储与传递。
第2课信息加工工具的发展。
第3课揭开计算机神秘的面纱。
第二单元网际飞鸿。
第4课追溯“信”的历史。
第5课讲讲信的故事。
第6课我的电信 （1）
第6课我的电信 （2）
第三单元 “安全用机”大讨论。
第7课做计算机的“小医生”
第8课做计算机的“小卫士”
第9课做网络文明“小公民”
第四单元关注“自然灾害”
第10课整理自然灾害知识。
第11课编辑自然灾害知识网页。
第12课制作自然灾害知识**主页。
第13课建立网页间的超级链接。
第一单元远古与现代的对话。
第１课信息的存储与传递。
教学目的：1、了解信息存储的方式变化。
2、信息存储量的变化对人类文明与社会发展的意义。
3、了解信息传递方式的变化。
4、培养学生的信息和科学的素养。
教学重点：信息存储方式的变化，信息传递方式的变化。
教学难点：信息传递方式的变化以及深远的意义。
教具：、一套多**计算机演示设备；
、一套多**教学环境。
教学方法：任务驱动。
课时：1教学过程：
新课引入]通过古代信息储存方式的影音图像资料引入今天的课题“信息的存储与传递”。
操作指南]说一说]
1）在这个活动中，同学们了解了古代到现代信息存储方式的变化以及存储量的变化，你能看到未来的变化吗？
2）你运用“漏格法”传递信息的过程中，信息传递成功了吗？
知识小辞典]
1、信息存储是人类文明的传承。
2、信息传递加密技术的发展意义重大。
教学反思：第2课信息加工工具的发展。
教学目的：1、了解信息加工工具发展的历史及意义。
2、计算机的发明及发展对人类社会的作用。
3、培养学生不断探索的精神。
教学重点：了解信息加工工具的发展。
教学难点：计算机的发展历史。
教具：、一套多**计算机演示设备；
、一套多**教学环境。
教学方法：任务驱动。
课时：1教学过程：
新课引入]教师出一道简单的算术题，看看学生们用什么方式计算，从而引入到信息加工工具这一课题。
操作指南]说一说]
1）古代除了用算盘进行计算，还有什么方法吗？。
2）当你需要计算的时候，你最先想到用什么方法？这种方法有什么优势？
３）信息技术给我的的生活带了什么变化？你能畅想一下我们未来的信息生活是怎样的吗？
知识小辞典]
、计算机发展有4个阶段。
、第一台计算机叫eniac
教学反思：第3课揭开计算机神秘的面纱。
教学目的与要求]
1)了解计算机组成各部分的名称和作用。
2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3)了解计算机处理信息的过程。
课时安排]1课时。
教学重点与难点]
1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。
2)计算机硬件和软件的概念。
教学过程]一、导入。
同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。
同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机小行家。
2、新授。．硬件。
计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。
1)主机。主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。
2)输入设备。
键盘主要用来输入文字和命令，是一种输入设备。其实输入设备还有很多，我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等。
3)输出设备。
显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设备。输出设备还有打印机、音箱等。打印机通常有针打、喷打、激打之分。[
2．软件。1)系统软件(2)应用软件。
三、计算机信息处理过程。
计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。
由此可见，计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出”6个字来概括。
四、小结。今天你知道了哪些计算机知识？
五、练习。教学反思：
第二单元网际飞鸿。
第4课追溯“信”的历史。
课时]：1节课。
教学内容]：了解、识别身边常用的通信方式，掌握搜索、保存网上信息的方法。
教学目标]：1、了解、识别身边常用的通信方式。
2、掌握搜索、保存网上信息的方法。
3、学会对搜索到的信息进行选择和整理。
4、学会在网上申请免费邮箱。
5、学会在网上收、发、回复电子邮件。
6、了解有关邮件的安全问题。
教学重点]：了解、识别身边常用的通信方式；
教学难点]：掌握搜索、保存网上信息的方法。
教学准备]：电教室。
教学过程]：
一、我的想法。
1.我国有几千年的历史，与通信有关的资料太多了，我计划从―――入手。
2.我计划去图书馆查看相关书籍，利用网络进行搜索，以及。
二，活动建议。
为了使研究工作迅速有效，建议在活动进行前充分做好准备工作，分组并明确组内成员的具体分工。
在自己存储文件的磁盘上，建立恰当的文件夹，用来保存文字，**。
三，操作指南。
建立好存储资料的文件夹。
把从传统**搜集到的资料，整理输入到计算机中，形成数字化资料。
通过网络搜集所需资料。
四．议一议。
在检索出的大量信息中如何进行选择，请同学们思考，讨论后给出建议。
五，知识小辞典。
什么是通信技术。
现代通信技术有哪些。
搜索引擎。教学反思：
第5课讲讲信的故事。
课时]：1节课。
教学内容]：掌握搜索、保存网上信息的方法。
教学目标]：1、了解、识别身边常用的通信方式。
2、掌握搜索、保存网上信息的方法。
3、学会对搜索到的信息进行选择和整理。
4、学会在网上申请免费邮箱。
5、学会在网上收、发、回复电子邮件。
6、了解有关邮件的安全问题。
教学重点]：掌握搜索、保存网上信息的方法。
教学难点]：掌握搜索、保存网上信息的方法。
教学准备]：电教室。
教学过程]：
一、我的想法。
我的演示文稿将包括这样几张幻灯片。
二，活动建议。
把自己搜集的资料先分好类。
小组同学商讨本组要介绍的主要内容。
仔细阅读资料，筛选。精简内容，争取用最简洁的语言，最生动的**把信息传达给阅读者为确保资料的翔实，并尊重知识产权，要注明资料的**。
三，操作指南。
1．幻灯片模板的选择与编辑。
2．整理资料，制作幻灯片。
3．保存文件，使用反应内容的简练文字作为文件名。
四，议一议。
通过制作本次活动的演示稿，你有什么体会。
本组同学在一起交流一下，通信技术是怎样改变人们的通信方式的。
幻灯片模板有何作用。
五．知识小辞典。
1.古代的通信方式。
2.第二次工业革命对通信的影响。
3.现代通信。
教学反思：第6课我的电信 （1）
课时]：1节课。
教学内容]：学会在网上申请免费邮箱。
教学目标]：1、了解、识别身边常用的通信方式。
2、掌握搜索、保存网上信息的方法。
3、学会对搜索到的信息进行选择和整理。
4、学会在网上申请免费邮箱。
5、学会在网上收、发、回复电子邮件。
6、了解有关邮件的安全问题。
教学重点]：学会在网上申请免费邮箱。
教学难点]：学会在网上申请免费邮箱。
教学准备]：电教室。
教学过程]：
一．我的问题。
1.怎样获得一个不收费的电子邮箱，或者我已经有电子邮箱了，我的电子邮箱是。
2.这个邮箱是我自己私有的吗。其他人能打开吗。
3.我如何把我的文件发给老师。
二．活动建议。
1.使用电子邮件是当前最快捷，又经济的通信方式之一，而且有很多知名的**都提供免费的邮箱服务，我们还是学生，当然选择免费的邮箱了，但是，要选择知名，稳定的**申请一个免费邮箱。
2，家里的普通邮箱是要上锁的，把钥匙拿在自己的手中，别人就打不开了。从而保障信件的安全。为了保障电子邮箱的安全，也要给电子邮箱加一把锁――密码。
由于网络的带宽是有限的，越小的文件越容易传达。为了减少发送邮件时所用的传输时间 ，最好先把文件进行压缩，然后再发送。
三，操作指南。
申请免费邮箱。
发送电子邮件，四，议一议。
在申请网易通行证的过程中，遇到了什么困难，你是如何解决的。
怎样才能让别人知道自己的邮箱地址。
如何设置邮箱密码，提高邮箱的安全性。
有时需要给多个朋友发送同样内容的邮件，如何操作。
五．知识小辞典。
1.什么是电子邮件。
2.电子邮箱。
3.密码安全。
4.个人资料。
教学反思。第6课我的电信（2）
课时]：1节课。
教学内容]：学会在网上收、发、回复电子邮件。
教学目标]：1、了解、识别身边常用的通信方式。
2、掌握搜索、保存网上信息的方法。
3、学会对搜索到的信息进行选择和整理。
4、学会在网上申请免费邮箱。
5、学会在网上收、发、回复电子邮件。
6、了解有关邮件的安全问题。
教学重点]：学会在网上收、发、回复电子邮件。
教学难点]：学会在网上收、发、回复电子邮件。
教学准备]：电教室。
教学过程]：
一、我的问题。
如果对方是以文件附件的形式发的邮件。我该怎么打开，怎么保存呢。
回复邮件的时候，应该注意哪些问题。
二．活动建议。
1打开自己的邮箱。检查是否有老师和新同学的邮件，阅读并回复。
2为了安全和方便，每个人最好单独使用自己的邮箱
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第 课信息的存储与传递。教学目的 1 了解信息存储的方式变化。2 信息存储量的变化对人类文明与社会发展的意义。3 了解信息传递方式的变化。4 培养学生的信息和科学的素养。教学重点 信息存储方式的变化，信息传递方式的变化。教学难点 信息传递方式的变化以及深远的意义。教具 一套多 计算机演示设备 一套多...
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