六年级下册美术学期课程纲要

发布 2020-07-22 08:35:28 阅读 8229

课程类型:艺术课程。

教学材料:人美版义务教育课程标准实验教科书六年级下册。

授课教师:吕槐小学陈秀锋

授课对象:六年级学生。

一、课程目标。

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,表达自己的感情和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

二、课程内容安排。

3、课程实施。

一)学学方式:谈话式、讲授式、实践活动式、课堂练习式。

二)学习方式:自主学习小组合作**

三)课外拓展性练习。

以美术兴趣小组为依托,以美术作品比赛、展览为交流平台,提高学生的审美能力和绘画水平,引导学生形成正确的生活态度。

四、课程评价。

注重日常口头评价,即对每个教学环节中的学生表现都给与随机评价。

善于利用评价组织学生进行合作互助学习,以此促进资源共享,培养团体意识,增添学习乐趣,提高学习效率。

对于更具有实践性的学习领域,如手工制作、绘画等多采用展示性、表现性评价,不仅有张贴、公示等静态形式,更注重动态形式:互相评价交流、设置情境交际等,以此培养学生积极参与的信心和表现的能力。

评价形式多样化:

纸笔测试:随堂检测,将采用百分制,内容包括绘画基础测试和创造性测试,更注重测后自我总结反思,即自我评价,以此培养自我改进的积极性和方法。

分项实施:造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索共四部分,针对六年级学生特点,评价方式为:

1、绘画展览,互相交流欣赏;

2、随堂练习,每节课都有自己独特的作品,教师改分;

3、小组竞赛,评选你最喜欢的作品。

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课程类型 艺术课程。教学材料 人美版义务教育课程标准实验教科书六年级下册。授课教师 授课对象 六年级学生。一 课程总目标。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具 材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,表达自己的感情和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术...

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