课程类型：艺术课程。
教学材料：人美版义务教育课程标准实验教科书六年级下册。
授课教师：吕槐小学陈秀锋
授课对象：六年级学生。
一、课程目标。
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、课程内容安排。
3、课程实施。
一）学学方式：谈话式、讲授式、实践活动式、课堂练习式。
二）学习方式：自主学习小组合作**
三）课外拓展性练习。
以美术兴趣小组为依托，以美术作品比赛、展览为交流平台，提高学生的审美能力和绘画水平，引导学生形成正确的生活态度。
四、课程评价。
注重日常口头评价，即对每个教学环节中的学生表现都给与随机评价。
善于利用评价组织学生进行合作互助学习，以此促进资源共享，培养团体意识，增添学习乐趣，提高学习效率。
对于更具有实践性的学习领域，如手工制作、绘画等多采用展示性、表现性评价，不仅有张贴、公示等静态形式，更注重动态形式：互相评价交流、设置情境交际等，以此培养学生积极参与的信心和表现的能力。
评价形式多样化：
纸笔测试：随堂检测，将采用百分制，内容包括绘画基础测试和创造性测试，更注重测后自我总结反思，即自我评价，以此培养自我改进的积极性和方法。
分项实施：造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索共四部分，针对六年级学生特点，评价方式为：
1、绘画展览，互相交流欣赏；
2、随堂练习，每节课都有自己独特的作品，教师改分；
3、小组竞赛，评选你最喜欢的作品。
六年级下册美术学期课程纲要
课程类型 艺术课程。教学材料 人美版义务教育课程标准实验教科书六年级下册。授课教师 授课对象 六年级学生。一 课程总目标。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具 材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术...
六年级美术上册课程纲要
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