总复习——解决问题的策略。
第2课时综合与实践（二）
教学内容：灵活运用多种方法从多角度解决问题的策略及训练。
教学目标：1、梳理在以前学习过程中用到的解决问题的策略，如画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律。
2、能积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性。
教学重点：解决问题的策略。
教学难点：列举教材中使用以上策略的例子。
教法：激励学生大胆探索。
学法：集体探索并交流心得。
教学准备：ppt
教学过程：导入语自定：
一、列表法。
1）学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组，淘气，笑笑和小明分别参加了其中一种。笑笑不喜欢踢足球，小明不是电脑兴趣小组的，淘气喜欢航模。
画一表来帮忙，把信息记录下来，并进行推理。
2）下表是小明体重的变化情况。
说一说小明10周岁前体重是如何随年龄增长而变化。
二、猜想与尝试（学生独立完成并交流）
1） 鸡图同笼，有20个头，54条腿，鸡、兔各有多少只？
长方体的体积正方体的体积猜想圆柱体的体积公式，
v=shv=sh并验证你的猜想。
三、从特例开始寻找规律。
六（1）班10名同学进行乒乓球比赛，如果每2名同学之间都进行一场比赛，一共要比赛多少场？
课堂总结：让学生说出自己的收获及时总结并完善知识点。
板书设计：解决问题的策略。
一、列表法。
二、猜想与尝试。
课后反思。
北师大版六年级数学下册教案
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北师大版六年级数学下册教案三篇。很不错，欢迎点评和分享。篇一 比例尺 教学目标 1 结合具体情境，认识比例尺 能根据图上距离 实际距离 比例尺中的两个量求第三个量。2 运用比例尺的有关知识，通过测量 绘图 估算 计算等活动，学会解决生活中的一些问题。3 进一步体会数学与日常生活的密切联系。教学重点 ...
北师大版六年级下册整册教案《综合活动六》教学设计
活动目的。1 引导学生了解什么样的人可以称得上是英雄。2 学会用小报的形式表达我对英雄的敬仰。活动重点。引导学生通过本次综合活动，了解什么样的人可以称得上是英雄。活动难点。引导学生学会用小报的形式表达我对英雄的敬仰。设计意图。作出惊天动地业绩的人是英雄，为寻求真理献出生命的人是英雄，在平凡岗位上作出...