北师大版六年级上册综合实践教案

发布 2020-07-20 17:43:28 阅读 1023

第一单元校外生活。小学生假日生活调查。

第一课时;小学生假日生活调查。

教学目标。能从现象,原因,结果,等方面对小学生假日生活情况进行分析。

能够从众多分散的问题中整理出研究思路,确定研究主题。

能够通过讨论的形式,学会调查问卷。

通过问卷调查,采访等途径收集信息,并能对信息进行归纳,整理及发布。

了解积极健康的校外生活对个人成长的影响,学会自己规划快乐而充实的假日活动。

教学重难点。

了解同学们的假日生活情况。

追求更有意义的假期生活。

教学准备。教师准备,对小学生的假日生活进行调查。整理问卷。

学生准备,学生的假日生活进行调查,我国法定假都有那些。

教学过程;一研究准备。

看看同学们的假期生活有那些不同,遇到那些问题?交流一下提出问题。

二看一看仪一仪选问题---形成主题。

产考主题。1小学生假期生活调查。

2学生校外言行面面观。

3透视节日综合症。

你可以选择自己感兴趣的主题;

三小学生假日生活调查。

小学生假日生活调查研究方案。

研究主题。研究目的。

小组成员。成员分工。

研究准备。研究步骤。

研究成果。把小组研究方案在班级里交流一下,可能得到新的补充意见。

第一单元第二课时。

小学生假日知多少。

1全体公民放假的节日。

我国法定假日有那些。

元旦,放假1天【1月1号】

春节,放假3天【农历除夕,正月初一,初二】清明节,放假1天【农历清明当日】

中秋节,放假1天【农历中秋当日】

国庆节,放假3天【10月1日,2日,3日】2部分公民放假的节日及纪念日。

妇女节【3月8日】妇女放假半天;

青年节【5月4日】,14---28周岁以上的青年放假半天;

儿童节【6月1日】,不满14周岁的少年儿童放假1天;

3学生的假日。

寒假;暑假。

二了解同学们的假日生活情况。

1简短交流,分享我的假日生活。

2问卷调查,更大范围收集信息。

3小组讨论,确定调查问卷的问题设计。

三仪仪假日生活的问题。

通过交流,调查,汇总信息,我们对同学们的假日生活现状有了一些了解。你觉得同学们的假日生活有哪些不够理想的地方?

我认为同学们的假日生活存在这些问题?

以上问题是什么原因导致的呢?

以上是我们自己的看法和想法,如何去求证呢?

想一想,采访谁,提什么问题,要做那些准备,如何进行采访活动,请小组讨论一下,列出采访计划。

我的采访计划。

采访对象。采访时间。

采访地点。我的合作伙伴。

需要做的准备。

我采访的问题。

你觉得目前学生的假日生活存在哪些问题。

整理采访结果,概括记录下来。

同学这样说。

家长这样说。

教师这样说。

通过采访活动,你又知道了什么。

四追求更有意义的假日生活。

1组织一次讲座,提倡科学的生活方式。

我的假日生活设想。

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