练习一。
教学内容】义务教育新课程标准实验教科书北师大版六年级数学下册p14-p16《练习一》。【教学目标】
1．复习巩固圆柱、圆锥的基本概念，进一步掌握圆柱的表面各及体积、圆锥的体积计算公式；2．运用有关圆柱、圆锥的相关知识解决实际问题，让数学生活化。3.培养学习数学的兴趣。
教学重点】复习巩固圆柱、圆锥的基本概念，解决相关问题。【教学难点】圆柱表面积的计算就应用。【教学过程】一、复习相关概念。
1.出示实物，说出这些几何体的名称，并指出相应的名称。2.说出长方体、正方体、圆柱及圆锥体积的计算公式。二、解答有关问题。
第1题，求几何体的体积，让学生独立完成，再在小组内交流；答案：（1）圆柱体：3.14*3*6.5=183.69（厘米）
2）圆锥体：1/3*3.14*(8/2)*6=100.
48（厘米）（3）长方体：8*5*6.5=260（厘米）（4）正方体：
4*4*4=64（厘米）第7题，求这车圆木的体积。
先引导学生分析题意，求这车圆木的体积，首先要求出每根圆木的体积，及圆柱体的体积。再让同学分组完成，最后全班订正。
答案：3.14(0.42)650=37.68（米）
第8题，本题是根据两个圆柱的半径之比，引导学生思考计算它们的体积之比，感情半径的变化与体积变化关系。
方法一：举例说明，如r=3，r=2
方法二：用计算公式来说明，如果大圆柱的半径为r，小圆柱的半径为r。大圆柱与小圆柱的体积比是（πr18）：（r18）= r：r=9：4
得出结论：等高的两个圆柱的体积比就是底面积半径的比的平方。
第9题，本题的关键是综合运用有关知识解决实际问题，提高学生分析问题，解决问题的能力。鼓励学生用不同的策略来解决。
方法一：根据容积和底面积求出水桶的高，再求出漏洞以下的容积；7.5(247.5-0.7)1=18.75（分米）
方法二：用水桶的容积减去漏洞以上部分的容积。（2.4-7.50.7）1=18.75（分米）三、课堂练习。
p题。四、课后小结。
通过本章的学生你掌握了哪些知识，你觉得它们之间有哪些联系。运用时应特别注意什么？五、布置作业。
a）p题。六、板书设计。
b）自主学习天地。
练习一。题7题8题9
七、教学反思。
通过解决生活中一系列问题，使学生经历知识的筛选、重组、加工、利用的过程，把抽象的知识转化为解决问题的策略，让冰冷的知识鲜活起来。
北师大六年级数学下册单元练习
期末测试卷。一 认真思考，仔细填写。9分 1 在15和5，20和3，160和20，2和253，0.9和0.3各数中，有约数和倍数关系的数是。2 修一条长500米的水渠，已经修了，没有修的比已经修的多，没有修的有 米。3 一段体积是52.8立方分米的圆柱木料，切割成一个最大的圆锥体，削去部分的体积是 ...
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北师大六年级数学下册题库练习
班级 姓名 学号 1 一个底面半径是1dm的圆柱，把它的侧面沿高展看得到一个正方形，它的侧面积是 dm2。2 把一个底面直径为4cm 高为5cm的圆柱沿底面直径切割成两部分，表面积增加了多少平方厘米？列式。3 把一根2m长的圆柱平均分成3个圆柱，表面积增加了37.68cm2，原来圆柱的体积是 cm3...