估算。课题教学内容。
估算。估算。
1、在回顾交流中，总结估算的方法，能用估算把握运算结果的范围或用。
教学目标。估算解决实际问题，进一步体会估算的作用。
2、在解决实际问题的过程中，能选择合适的估算方法进行估算，并解释估算的过程，逐步养成估算习惯。
教学重点教学难点教学准备。
整理复习估算的方法，选择合适的方法进行估算。选择合适的方法行进估算。多**。
教学过程。教师活动。
自主尝试：1、回顾和总结在生活和学习中，哪些时候要用到估算？合作**：
小组合作完成第77页回顾与交流的第2小题。
1、分组讨论，通过估算得出结论。2、引导学生说说是怎么估的，为自己的结论作出合理的解释。
3、估算有什么作用？
学生根据问题合作交流，**，教师指导。汇报点评：
1、往大估，即使都看成50,50×6=300，而实际总人数少于300人，所以希望影院肯定容纳得下。
总49课时。
学生活动。独立思考，尝试列举在生活和学习中估算的例子，小组合作完成。
反馈交流估算的思路和理由。
补充修订。2、往小估，都看成40,40×6=240，因此总人数肯定大于235人，所以东方影院容纳不下。
3估算的作用：用估算把握运算结果的范围或用估算解决实际问题。巩固练习：
完成p77—78页第1-4题。
第1题：鼓励学生说明自己估算的方法和理由。
第2题：先估算，再算一算，引导学生将估算结果与精确结果进行比较和反思。
第3题：学生先独立完成，再反馈交流。第4题：答案不唯一，只要运算结果在350～500之间都是正确的。拓展延伸：
完成p78第5题。
小结估算的作用。
独立完成练习题及拓展题，然后反馈交流估算的方法和理由。
估算。板书设计。
估算能把握运算结果的范围。
用估算能解决实际问题。教学反思。
六年级下册数学教学设计 总复习《估算》北师大版 2019秋
估算。教学内容 北师大版小学数学六年级下册第77 78页。教学目标 1 在回顾与交流中，总结估算的方法，能用估算把握运算结果的范围或用估算解决实际问题，进一步强化估算意识及体会估算的作用。2 在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法进行估算，并能适时调整算策略及解释估算的过程，逐步养成估算的习惯...
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