课题：综合版画。
教学内容：制作一幅构图饱满的综合版画教学目标。
运用已学过的纸版画、吹塑版画、实物拓印、活动版画结合在一起，创作一幅综合版画。复习多种版画制作技巧，并根据画面需要综合运用技巧完成。
情感。作品。
能力培养学生利用多种媒材，综合运用技巧的能力。知识。
运用已学过的纸版画、吹塑版画、实物拓印、活动版画结合在一起，创作一幅综合版画。
运用已学过的纸版画、吹塑版画、实物拓印、活动版画结合在一起，创作一幅构图饱满的综合版画。
教学重点教学难点。
课前准备（含座位排列）刻刀剪刀水粉颜料其它需用工具。
教学活动安排。
教学步骤及目的。
一、组织教学：
教师活动。学生活动按课堂常规坐好。
欣赏各类版画。
复习版画的制作方法。
分析《棠梨山》运用哪些版画制作方法！
稳定学生情绪，检查学生用具准备情况。
二、导入新课：这几幅画是用什么方法画出来的？可利用幻灯片向学生展示更多的儿童版画作激发兴趣。品。
制作版画的方法可真多！纸版画、吹塑版画、实物拓印、活动版画……形式多种多样，充满了制作的乐趣。展示各类范画复习：各种版画的制作方法。
三、讲授新课：欣赏《棠梨山》综合版画实利用生活中丰富的自然。
自主探索物的肌理与形象，结合不同的美术媒材，激发思维用剪、贴、拓、印等方法，有机的组织印制画面，使作品具有多样统一的艺术美感。
合作学习，自主探木版画是版画中最具代表性的品种。索，激发思维它起源于我国，至今有一千多年的历史。
课堂活动安排教学步骤及目的。
教师活动。学生活动。
教师演示制作步骤，强化技巧。
制作步骤：1.漏印背景2.对印主要形象3.重复印形并剪下来4.将剪好的形象粘在空出的位置上。小组讨论：
1.想一想，生活中有哪些材质可以表现出不同的肌理？
2.怎样综合利用学过的版画方法进行创作？
3.构图中应该注意哪些问题？全部交流，互相启发，构思作品。
四、课堂练习：巡视辅导，及时反馈。运用已学过的纸辅导重点：
版画、吹塑版画、1.构图饱满主题突出实物拓印、活动版2.注意画面整洁色彩饱满画结合在一起，创作一幅构图饱满综合版画。
五、课堂总结：1、组织评价。
培养学生的评2、布置查找资料的作业。述能力。
**教师演示。
小组讨论分析。
展示学生优秀作业：吹塑纸版画、孔版画、纸版画、木版画，感受这四种版画的不同印制效果。
学生艺术实践。
自评、互评。选用能突出主体的作业讲评。鼓励进步学生的作业，根据学生绘画中的优缺点进行讲评。
板书设计：综合版画。
课后小结：掌握浅显的版画知识；了解绘画形式的多样性，开阔学生的眼界。版画是以版材为中间媒介，用印刷方式表现的绘画。
它可以直接印出很多张相同的原作。在版画整个制作过程中，作者自己参与起稿、上版、制版、印刷全部过程。所以，要求作者必须会画、会刻(或其它制作方法)、会印，既要动脑，也要动手。
因此，儿童学版画，对他们手脑创造能力大有好处。使学生把学过的图案知识与社会实际结合起来，树立艺术离不开生活、艺术服务于生活的观念。开阔学生的眼界，拓宽学生的思路，从而激发学生对综合版画的兴趣。
六年级下美术教案 综合版画北京课改版
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