6、木版画第一课时。
教学目标：1、学习黑白版画的基础知识，提高用刻刀造型的情趣。2、培养学生用黑、白、灰表达的能力。
3、通过写生和黑白版画的刻制，了解木版画的艺术美。教学重点：从欣赏中了解木版画特点。
教学难点：黑白版画的欣赏方法及制作法，人物、风景中黑白灰的归纳方法及黑白版画中黑白灰的处理。
教学准备：木版、小刻刀、草稿纸、复写纸、铅笔、毛笔、墨汁、欣赏**等。预习要求：
1、预习本课内容，查阅木版画相关知识。2、准备好本课所需工具。教学过程：一、复习回顾。
展示上节课的优秀学生作品，全班同学欣赏，谈谈自己的体会，认识版画的艺术语言是什么？二、精讲**。
1、今天我们将学习一种在版画中很有代表性的黑白版画。(出示版画范作)问：谁能看出教师的这些版画和以前所见过的版画有什么不同吗？
这次我们学习的版画是在木板上用刻刀刻出内容，再拓印在纸上的版画。因此，刀痕在画面上表现出刀味的印象。这是我们今天要学习的内容。
(板书课题)学生讨论并归纳。（1）以前版画是纸版画。（2）重叠画。
2、欣赏(图一)和(图二)范画作品创作过程：教师简单介绍版画过程。（要求学生从版画的艺术特点入手。）
a、完成画稿：在形体把握上要求概括，集中。可运用取舍、夸张、装饰、
变形等多种表现技巧，不拘泥于写实。
b、过稿，刻版：教师演示握刀的姿势及平口刀，圆口刀，三角刀的运用中产生的不的效果。c、刻版，拓印。三、练习展评。
1、学生根据老师的讲解过程制作。
2、教师巡视指导：在巡视指导中发现较好的画稿，可让学生展示并谈谈自己是怎样安排黑白关系的。要鼓励学生大胆地进行夸张与变形，突出人物特点。
引导学生自己发现画稿中的不足。强调画稿是版画作品成功的基础，应该认真对待。3、学生作品展示。
四、反思扩展。
生活中的各种内容都是木版画的好素材，选择最喜欢的人、动物或风景进行木版画制作，注意它们的黑、白、灰和点、线、面的分布与处理。少儿版画的种类比较多，有吹塑纸版画、纸板画、石膏版画等。
6、木版画第二课时。
教学目标：1、引导学生认识版画的表现语言，感受版画与一般绘画的异同。2、学生在木版画创作实践中学习版画的造型方法，掌握木版画的制作过程。
引导学生根据木版画的特点，有创意地设计、制作木版画。
3、通过欣赏木版画作品，体悟版画的独特艺术美，提高学生的艺术欣赏能力。
教学重点：木版画基本知识。教学难点：木版画的制作过程。
教学准备：多**、木版画材料及工具、制作好的底版和作品。预习要求：
1、预习本课内容，查阅木版画相关知识。2、准备好本课所需工具。教学过程：
一、复习回顾。
展示上节课的优秀学生作品，全班同学欣赏，谈谈自己的体会。二、精讲**1、欣赏分析。
我们一起来欣赏老师为同学们准备的木版画作品（多**出示），引导学生注意作品中的黑、白、灰和点、线、面的分布和处理。（1）看到这些作品，你想说些什么呢？
2）这些作品和我们以前画的画有什么不一样吗？（3）同学们想知道这些作品是怎样制作出来的吗？（4）老师今天带了一样东西（拿出底版）。
5）版画是绘画的形式之一，、。它以板为媒介，画家运用刀和笔以及其他工具，在不同的材料的板面上进行刻画，通过印制可复印多份原作。2、**方法。
1）运用多**欣赏木版画的制作步骤，特别注意欣赏木刀在木板上留下的“刀味”。
2）老师讲解怎样握刀，怎样刻直线、曲线，认识不同刀具所产生的不同艺术效果和魅力。三、练习展评1、学生练习。
1）起稿：把你想要表现的图案画成简要的线条稿或黑白稿。木刻既可以用铅笔起稿，也可以用墨或水粉色起稿。
2）刻制：刻制时先以三角刀刻出木版画面上的轮廓边缘线，再交替结合使用圆刀，逐步刻出亮面。
3）上墨：把以松节油调好的油墨，用勺子盛少许置于平底盛器上，再以油滚来回滚动使油墨均匀地粘于底版上。（4）磨印：把纸对准版面（使纸和版固定）。
5）完成：磨印完毕后，局部地打开看一看，如没有印实，可以局部补上油墨，继续磨压，直到满意为止。2、作品展示。
展示制作较好的学生作品。四、反思扩展。
生活中的各种内容都是木版画的好素材，选择最喜欢的人、动物或风景进行木版画制作，注意它们的黑、白、灰和点、线、面的分布与处理。少儿版画的种类比较多，有吹塑纸版画、纸板画、石膏版画等。
二年级下册语文第四单元作文 制作木版画
星期三晚上，我写完作业，正闲着没事，觉得很无聊，突然，我的目光落在了一个美人鱼钥匙链上，美人鱼是粉的，很漂亮。我灵光一闪，一个新颖的念头从我的脑海里蹦了出来 我何不捏一个美丽的美人鱼呢？说干就干，我立马把上美术课用的橡皮泥拿出来。我又一想，捏出来放哪呢？我把屋里瞅了个遍，目光定格在了书架空白的木板上...
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