第四课现代建筑。
教学目标对现代建筑的欣赏能力。筑。
重点难点。课时。
1)认知目标：了解现代建筑的有关知识，提高欣赏与了解现代建筑艺术有关知识，提高对。
现代建筑的欣赏能力，以小组的形式用彩纸。
2)操作目标：用纸工或多种材料制作出一组建或油泥动手制作出一组建筑。
3)情感目标：欣赏现代建筑艺术的形式美，体设计的建筑要有一定的寓意，才会与众不会建筑与人的关系，认识建筑所蕴含的人文精同。建筑物各部件的衔接处可以用双面胶带神，感受建筑艺术的个性美感。
教具准备。
或牙签进行固定。
多**课件、建筑**资料、多种材料(油泥、木棒、纸盒等)、牙签、小刀。
学生活动。教师活动。
1．**导入。
引出现代建筑设计的新概念。2．**赏析。
分析设计师的设计思路。
请学生欣赏一幅**——奥体游泳馆“水立方”的介绍，1)交流同学们在课前收集来的现代建筑资料，引导学生。
教学过程。2)将一组现代建筑和古代建筑进行对比，总结出现代建筑的特点：新材料、新技术、新结构、新造型。强调个性，强调简洁、实用、大方。展现了现代人对美的多元化的追求。
3．拼拼搭搭。
进行组装(可有多种组合方式)。
2)以小组为单位，共同使用一堆材料(油泥、木棒、纸盒、牙签、吸管等)，分别制作一个建筑物。4．现场组合。
1)讨论：建筑物的周围都还会有些什么？
2)拼组：教师为每组提供一些配件，组员将配件和自己制作的建筑进行组合，构成城市的呷角。5．师生共评。
植物、汽车、道路……)
1)准备几个用各种材料制作的建筑零部件，请学生帮忙。
1)由小组成员介绍本组建筑群的设计思路。(2)其他学生进行点评。(3)教师小结。小。结。
作。业。
后记备注。
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