六年级语文月考

发布 2020-07-20 00:47:28 阅读 7036

2024年春季综合测试试题(三)

六年级语文。

出卷人: 楼下小学吴静。

一、读拼音,写出正确规范的汉字。(10分)

chōu tì chú chuānɡ chōnɡ jǐnɡ cuǐ càn chè dǐ

zī xún ɡuāi qiǎo liè fènɡ jī’èdònɡ jiānɡ

二、比一比,再组词。(4分)

摩( )锈( )匣( )筏( )

磨( )绣( )匠( )伐( )

柔( )飘( )蜡( )蜷( )

揉( )漂( )腊( )倦( )

三、给画线字选择正确的解释,把正确的序号写在括号里。(10分)

1.白:a像霜或雪的颜色;b清楚;c没有什么东西;d没有效果。

一穷二白( )惨白( )白费力气( )真相大白( )

2.闻:a听见; b听见的事情; c用鼻子嗅; d有名望的。

闻所未闻( )闻名( )见闻( )你闻一闻( )

3.观:a看; b景象;c看法。

**( )奇观( )观点( )参观( )

4.道:a道路; b道理; c说; d用语言表示情意; e量词。

街道头头是道( )一道题( )道谢( )

5.绝:a断绝; b独一无二; c穷尽; d没有出路。

绝技( )绝路( )滔滔不绝( )与世隔绝( )

四、用直线把有关联的内容连起来。(4分)

法国笛福汤姆索亚历险记》

美国安徒生卖火柴的小女孩》

丹麦马克吐温鲁滨孙漂流记》

英国雨果悲惨世界》

五、选词填空。 (4分)

虽然……但是…… 宁可……也不…… 尽管……还是……

不是……而是…… 那么……那么…… 因为……所以……

1.阎振三( )自己受苦刑愿说出李大钊。

2我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。

3.我们( )有些意见分歧,最后( )统一了认识。

4.捉来的小鱼,小虾,我们并( )拿来吃,( 养在瓶子里玩。

六、句子练习。(10分)

1.根据课文《卖火柴的小女孩》的内容,把下列句子补充完整。

虽然但是她不敢回家。

虽然小女孩的一双小手几乎冻僵了,但是。

2.按要求改写句子。

汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。

缩句) 教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。

改为反问句)

3.补充下列名句,并写出其出处。(本小题4分)

守信是不应该出处。

只有那些勇敢镇定的人,才能出处。

4.根据“理想”的不同意思造句。

1)(对美好未来的设想):

(2)(符合希望的,令人满意的):

七、指出下列句中破折号、省略号、引号的作用。(4分)

1.这是一年的最后一天——大年夜。

2.肉店里有山鹬啊,鹧鸪啊,野兔啊。

3.我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。

4.胆量得到了检验,汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物,叫上哈克来到密西西比河边,找到一个小木筏,划到下游的杰克逊岛。

八、课文内容回顾(11分)

凡卡叹了口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。

“昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。

伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。

他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!

……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……

1、“蘸“的音序是( )音节是( )1分)

2、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情:( 1分)

a、亲热 b、蔑视 c、仇视 d、喜爱。

3、“她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴戳我的脸”的“戳”的意思是:( 1分)

a用尖端触击b因猛触硬物而受伤 c竖立。

4、为下列词中的“打”选择恰当的解释。(2分)

打发打酒。a、殴打 b、举、提 c、买 d、派、命令。

5、概括说说,在这段文字里,凡卡是从哪几方面向爷爷诉苦的?(2分)

6、在这段话中划出写老板和老板娘毒打凡卡的动作词语,并说说你从这些动作词中,体会到什么?(2分)

动词: 我体会到:

7 读了这段话,你想对凡卡说什么?(2分)

九、阅读短文,完成练习。(13分)

很多年以前的一个寒夜,在吉尼亚北部,一个老人等在渡口准备乘船过河,寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉,看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。

突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声,怀着焦急的心情,他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时,老人站在雪中僵直得像一尊塑像,就在将要擦身而过的一瞬间,老人突然看着那人的眼睛说:“先生,您是否让一个老人和您骑一匹马共行?

你知道,单凭用脚走,人是很难通过这一段路的。”

骑者勒住了马,回答:“确实是这样,上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体,骑手跳下马来帮助老人上了马,骑手不仅把老人驮过河,而且送他到他要去的地方,那里有数英里远。

当他们走进一座小而舒适的村舍时,骑手的好奇心(促进促使)他问道:“先生,我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助,而当我经过使你却留住了我,借用我的马,我很奇怪这是为什么,在如此一个寒冷的冬夜,您却等待在这里并截住了最后一个骑手,如果我拒绝您的要求并把您留在这儿,结果会是什么?”

老人慢慢的下了马,以一种惊奇的目光看着骑手,回答说:“我已经在这里等了一些时间,但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手,立即看出他们没有关心我的处境,这时候就是我求他们帮忙也无济于事。

但是,当我仔细一看您的眼睛,仁慈和同情之状的相当明显的。我知道,当时当地,您的友好态度是我得到了这样一个机会,使我在最需要的时候能得到帮助。”

那暖人肺腑的评价深深触动了骑手,“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人,“可能我以前在从事自己的事情上过于(忙碌匆忙),所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些,那名骑手 ——托马斯。

杰斐逊**调转马头,踏上了通往白宫的路。

1“僵”用音序查字法应 ,用部首查字法应查部。(1分)

2、请把文中不合适的词划去。(1分)

3、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。(2分)

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