六年级汉语文（区编）质量检测。
一、 拼音。（13分）
1、 读拼音，写汉字。（5分）
shǎnshuò fèngxiàn kuānchǎng hóngwěi cuō zhé huó pō
ɡù míng sīyì quán shén guan zhù
2、 按顺序补充韵母。（3分）
eioue
3、 给加点的字选择正确的读音，用“ ”标出。（3分）
震撼（hàn ɡǎn） 乾坤（shēn kūn） 谨慎（shèn shènɡ）
单薄（báo bó） 旅行（lǚ lǔ） 一刹那（shà chà）
4、 判断下列说法，对的打“√”错的打“×”2分）
1） 汉语拼音有21个声母，15个整体认读音节。（
2） 音节中韵母i和u并列时，声调应标在u上。（
3） “安息”这个词的音节中间要用隔音符号隔开。（
4） “模糊、自然、意思”三个词的后一个字应读轻声。（
二、 字。（22分）
1、 给多音字注音。（4分）
分数（ ）盛满（ ）挑担（ ）累计（ ）
分外（ ）茂盛（ ）挑衅（ ）累倒（ ）
2、 按查字典的方式填空。（4分）
1）寝：用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。
2）颤：用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。
3）虚：用部首查字法，先查部首 ，除去部首有画。
4）毅：用部首查字法，先查部首 ，除去部首有画。
3、给下列字加上偏旁组成新字，再组词。（6分）
隹争包。4、改正下列词语中的错别字。（4分）
苦脑（ ）尊守（ ）朝笑（ ）优愁（ ）
坚巨（ ）拜仿（ ）资态（ ）绌壮（ ）
5、 按要求写字。（4分）
1）写出品字形结构的字：品。
2）写出读音是“jiàn”的字：见。
3）写出左形右声的字：材。
4）写出“礻”部的字：视。
三、词语。（23分）
1、用下列字各组三个词。（4分）弱。精。
情。敬。
2、 补充成语。（3分）
争先（ ）后咬文（ ）字有条不（ ）
别（ ）一格五彩目不。
）头（ ）耳幸（ ）乐（ ）
3、 写出下列词语的近义词和反义词。（3分）
近义词：清晰（ ）顽强（ ）安静（ ）
反义词：熟悉（ ）平凡（ ）慌张（ ）
4、 填写名词。（3分）
一顿一场一束（ ）
一段一片一颗（ ）
5、 选词填空。（4分）
不是……而是…… 既……又…… 无论……都……
不是……就是…… 尽管……但是…… 连……也……
1）我能肯定，这只小羊羔（ ）扎西家的，（ 达娃家的。
2）（ 路途遥远，（ 小狗黑黑还是找到家了。
3）（ 弟弟怎么解释，老师（ ）不相信他。
4）他（ ）门（ ）不敲，就进来了。
6、照样子，补充词语。（6分）
例：幸福的（ 日子 ）
湛蓝的悠扬的（ ）
深刻的川流不息的（ ）
例：（ 看 ）电视。
）手工 （ 门铃 （ 气球 （ 礼貌。
例：刻苦（ 学习 ）
克服（ ）提出（ ）受到（ ）获得（ ）
四、 句子。（17分）
1、 按正确的语序写句子。（4分）
1）我一阵听到隐约哭喊声。
2）是祖冲之我国杰出的古代科学家。
3）妹妹双手卓玛灵巧十分的。
4）超常的并记忆力不具有都科学家。
2、 按要求改写句子。（5分）
1） 将句子改成“把”字句和“被”字句。
小红军的精神感到了所有的同学。
2） 缩写句子。（要求缩到最简程度）
家乡的那棵老松树又奇迹般地活了。
3） 用括号里的词语改写句子。
看你精神不好的样子，一定是考试没考好吧？（垂头丧气）
4） 改成第三者转述的句子。
老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
3、 修改病句。（4分）
1）指南针是我国古代的四大发明。
2）大雨陆续下了三个小时。
（3）我们要认真改正并检查作业中的错误。
（4）公园里，人们到处可以听到万紫千红的鲜花和悦耳的鸟鸣声。
4、 补充句子。（4分）
1）看到雄伟的布达拉宫，我。
2）经过努力，他终于。
3同学们感动得流下了眼泪。
4）春天的校园像。
五、阅读理解。（25分）
1、将诗句补充完整并解释诗句的意思。（6分）
1）桃花潭水深千尺。
诗句的意思。
2歌声振林樾。
诗句的意思。
3）两岸青山相对出。
诗句的意思。
2、阅读短文回答问题。（19分）
在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
我想和他们作最后的告别
猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。
鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：
“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！
”躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
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