六年级科学下册中考试质量分析

发布 2020-07-19 15:20:28 阅读 2888

秀水乡中心学校2001-2012学年度第二学期第二次月考六(1)班。

科学科质量分析。

执教教师:马绍盛。

第二次月考已经结束,拿到学生试卷后对本次学生的成绩进行了统计和梳理,现从本次学生考试成绩分析、存在的问题和今后的提高措施方面对本次考试进行一下总结。

一、试卷分析:

1、考试范围:六年级科学下册第一至三单元内容。

2、题型:填空题、选择题、判断题、作图题、实验题及操作题。

3、分值:满分100分。

特点:1)知识面较广,知识点基本上覆盖了每个章节,各章节所占的比例分配较合理,重点、难点较突出,基本上把知识点融在背景中。

2)试题基本上能面向全体学生,注重基础知识的实用性,最突出的优点是突出了科学这门课的学科特点,强化学生对知识点的运用的考查。

3)题型基本上是按照科学教学目标的要求来进行命题的。

二、学情分析:

在六一班的80名学生中,优生人数更少,学习态度不端正的学生偏多,而且成绩稍好一些的学生中,学习态度也是不佳,有时还有些自作聪明,自以为是。因此,在高分段中,目学前特别拔尖的学生太少。

三、原因分析:

1、从学生的答卷中可以看出,学生对所学的基础知识基本掌握,但是有的知识点掌握不明确。这主要的是由于学生本身不是很认真的对待这门学科,在课后很少进行循环复习的,作业也不是独立的完成。

2、学生普遍在运用所学知识联系实际、综合分析和解决问题的能力上十分薄弱,语言的组织和表达能力不强,学以致用的能力比较差,说明学生创造性思维和重新组合知识的能力有待提高。

四、改进措施:

1、首先要端正学生的学习态度,提高学生的学习兴趣。

2、改进教学方法,多做试验,向课堂上要质量,精讲多练。

3、平时多点进行专题性的强化训练,培养学生综合分析问题、解决问题的能力。

4、在课堂教学中,要培养学生严谨的科学态度,正确对待学习。

2023年5月20日。

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六年级科学上册质量分析。本次考试。优生人数少。对于没太有难度的这次考试试卷来说,也是不应该出现的情况,说明有一半以上的同学,对所学的科学概念还没有真正的理解,不能灵活的学以致用。存在问题分析 教师的原因 1 教师用在钻研教材和教学准备的时间少。2 课堂效率不太高。因为有时候准备不充分,导致有些课堂的...

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