六年级语文下《草原》难句解析。
解析】这个长句子中，把绿色的草原上的小丘比喻成一幅中国画。中国画的技法有许多种，有的用墨线勾勒，有的只用颜色渲染。作者觉得草原上的小丘像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。
不用墨线勾勒，指的是小丘和平地之间没有截然分明的界限。翠色欲流，是说一片翠绿，又浓又润，像要流下来似的。流到**去呢？
流入云际。这是说绿色的草原一望无际，和天相接。仿佛翠绿的颜色流入了天边。
、这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
解析】这一句是讲人在这样的环境中产生的心情。惊叹，是因为第一次看到草原，处处感到新奇，对满眼翠绿感到惊讶。久立四望，是留连草原景色，总是看不够。
低吟小诗，是想用诗歌来抒发自己的感情。
、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子──河！
解析】迂回，有点曲折，不呈直线。用玻璃带形容河，非常生动、形象。河后面加了感叹号，说明在草原上河的重要，有了河，才能有人家，才会有牲口。
六年级语文下《草原》疑点解析
六年级语文下 草原 疑点解析。我们认为这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。这句最能表达作者当时的心情。因为作者第一次看到草原，处处感到新奇，对满眼翠绿感到惊讶，总想久久站在那里把草原景色看个够。为了抒发自己当时的感情，作者想低吟一首奇丽小诗来抒发。这里作者想低...
六年级语文下《草原》教学建议
教育资料 六年级语文下 草原 教学建议。理清作者的写作顺序，从整体上把握课文。文章按事情发展顺序，描绘了 草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美 人情美和民俗美，最后以凝炼的诗句总结全文。要引导学生体会这种结构安排上自然流畅 脉络清晰的特点。本文语言优美，富有形象感和画...
六年级语文下《草原》教学设计
教育资料 六年级语文下 草原 教学设计5 学会本课生字，能正确读写本课词语。有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。培养学生美的情感。积累课文中优美的语言。教学重点 展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。体会句中含意，积累课文中优美的语言。课时安排 课时。教学过程 第一课时。一 初读课文，整体...