【教育资料】六年级语文下《草原》教学设计5、学会本课生字，能正确读写本课词语。２、有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。３、培养学生美的情感。４、积累课文中优美的语言。
教学重点】、展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。
、体会句中含意，积累课文中优美的语言。
课时安排】课时。
教学过程】第一课时。
一、初读课文，整体感知。
、学生谈一谈如何记住本课生字。
、提出不理解的词语，师生解答。
二、再读课文，理清线索。
、小组讨论。
、小结板书：
草原美景。欢迎远客。
亲切相见。热情款待。
联欢话别。三、学习课文第一自然段。
、结合下列词句，体会自然之美：
那里的天表示我满心的愉快。
在天底下而并不茫茫。
羊群大白花。
那些小丘轻轻流入云际。
、找出比喻句，说一说把什么比作什么。
四、作业。背诵自己喜欢的段落。
第二课时。一、复习上节课内容。
课文的写作线索并且板书。
二、学习第二部分。
、哪几句写了草原的宽阔。
、找比喻句，说一说把什么比作什么。
三、课文是怎样写内蒙古人民热情好客的（人情美）、学生读课文，划出相关语句。
、生回答师板书：
汽车前面引路。
欢迎远客。许多人来看客人。
握住手。亲切相见。
奶茶、酒。奶豆腐、肉。
热情款待。唱歌。
联欢话别跳舞。
四、体会句子的含义。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草活斜阳。
、讨论。、学生谈谈对句子的理解。
五、学生分角色表演欢迎远客，盛情款待，联欢话别的场面。
六、作业。抄写喜欢的句子。
板书设计】草原。
草原美景。汽车前面引路。
欢迎远客。许多人来看客人。
汽车前面引路。
欢迎远客。许多人来看客人。
握住手。亲切相见。
奶茶、酒。奶豆腐、肉。
热情款待。唱歌。
联欢话别跳舞。
六年级语文草原教学设计
草原。高林学校王玲平。教学目标。1 学会本课9个生字，能正确读写下列词语 勾勒 骏马 无限 鞭子 疾驰 马蹄 奶茶 礼貌 拘束 举杯 摔跤。2 了解课文内容，学习课文第一段，让学生通过语言文字展开想象，体会草原的自然风光美。3 有感情地朗读课文，培养学生对语言的感悟能力，品味积累课文中优美的语言。教...
六年级语文下《草原》教学建议
教育资料 六年级语文下 草原 教学建议。理清作者的写作顺序，从整体上把握课文。文章按事情发展顺序，描绘了 草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美 人情美和民俗美，最后以凝炼的诗句总结全文。要引导学生体会这种结构安排上自然流畅 脉络清晰的特点。本文语言优美，富有形象感和画...
六年级语文下 教学实录草原》
教育资料 六年级语文下 教学实录 草原 4 师 现在再来看第三段，款待。生 我勾了 读 也不知怎的，就进了蒙古包 的手抓羊肉。这里说明了蒙族人民习惯了招待客人用奶茶 奶豆腐和手抓羊肉及奶酒。师 这些东西你知道吗？奶茶知道吗？生 奶茶是用牛奶制成的茶。师 怎么是用牛奶制成的茶呢？生 奶茶是用牛羊的奶，...