2019-2024年六年级语文上册《世说新语两则》同步练习2鲁教版。
语言运用。1．解释下列加点的词语。(1)寒雪日内集(2)俄而雪骤(3)公欣然日(4)差可拟(5)去后乃至(6)太丘舍去(7)入门不顾(8)与友期行(9)时年七岁(10)尊君在不(11)相委而去(12)下车引之。
2．古今词义一致的一项是( )
a．与儿女讲**义b．则是无信c．相委而去d．下车引之3．节奏划分不正确的一项是( )
a．待君／久不至b．即公／大兄／无奕女c．与儿女／讲／**义d．元方／人门／不顾。
4．指出下列称谓各指代的是何人。
1)即公大兄(2)尊君在不(3)君久不至(4)君与家君。
5．下面诗句你觉得哪一句最美妙，请写几句赏析文字。(1)撒盐空中差可拟。(2)未若柳絮因风起。
3)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。6．用一句话概括这两则故事的大意。
1)《咏雪》：
2)《陈太丘与友期》：课内精读。
咏雪。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲**义。俄而雪骤，公欣然日：
“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。
”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。7．翻译下列句子。(1)撒盐空中差可拟。
(2)未若柳絮因风起。
3)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
8．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了一种怎样的家庭气氛？
9．你还能说出几个形容飞雪的比喻吗？10．试揣摩下列句中人物的心理活动。(1)友人惭，下车引之。(2)元方入门不顾。
11．《陈太丘与友期》主要写的是哪两个人？分别归纳他们各自的性格特征。12．你从《陈太丘与友期》中得到什么启示。课外选读故事两则。
王冕读书。王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃①入学舍，听诸生诵书；听已②，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞之。已而③复如初。母日：
“儿痴如此，曷④不听其所为？”冕因去，依⑤僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬若不见⑥。(选自《宋学士文集》)
陆少保卖宅。
陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直⑦矣，买者求见，元方因告其人日：“此宅子甚好，但无出水处耳。
”买者闻之，遽辞⑧不买。子侄以为言⑨，元方日：“不尔⑩，是欺之也。
”选自《宋学士文集》)
注释】：①窃：暗暗地。
②已：止，罢。③已而：
过后。④曷：何，怎么，为什么。
⑤依，投靠。⑥恬若不见：安然得好像没有看见土偶。
⑦直：通“值”，价钱。⑧遽(ju4)辞：
立即推却。遽，急促。⑨以为言：
就此说了埋怨的话。⑩不尔：不这样。
13．翻译下列句子。(1)曷不听其所为？(2)执策映长明灯读之。
(3)不尔，是欺之也。
14．简析这两则故事的选材和立意。15．
请举出与这两则故事类似的古人事例各一个，各用一句话概述。
思考**。16．两篇文章同是刻画儿童形象的，但写法却不尽相同，你喜欢哪一篇，为什么？第25课《世说新语》两则答案：
1．(1)家庭聚会(2)不久，一会儿(3)……的样子(4)相比(5)于是，才(6)放弃(7)回头看(8)约定(9)当时(10)通“否”(11)丢下、舍弃(12)拉。
2．b 3．c 4．(1)谢太傅(2)陈太丘(3)客人(4)陈太丘5．例如：第(3)句，诗人以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切。6．(1)无奕女咏雪的佳句博得谢太傅的赞赏(2)元方将父亲的友人驳斥得理屈词穷。
7．(1)向空中撤一把盐差不多可以和白雪纷纷相比。(2)还不如比作柳絮被风吹起。
3)(约定)正午不来，就是没有信用；对着儿子骂父亲，就是没有礼节。8．温馨和谐。9．如“鹅毛大雪”等。
10．(1)惭愧。(2)轻视。11．元方——聪明、勇敢、识礼、有节。
友人——无信、无义、无礼，但能接受批评。
12．做人要明礼、守信；为人要不卑不亢，敢于实事求是地对待问题等。言之成理即可。
13．(1)怎么不就让他做他想做的事呢？(2)在长明灯的照映下拿起书来读。(3)不这样说出实情，那是欺骗人家。
14．《王冕读书》选取王冕小时候读书的经历，表现了他勤奋好学的品质。《陆少保卖宅》选取陆少保卖宅失败的例子，表现他具有诚信的美德。
15．例如：(1)匡衡凿壁偷光。苏康映雪读书。(2)北宋诗人晏殊在考试中遇到与自己做过的题目相同，竟要求换题。16．可从文章写法、塑造人物性格等方。
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世说新语二则 复习课 一 复习目标确定的依据1.课程标准 1 对文言文阅读的总体要求是阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。2 对文言文阅读的基本要求是 顺畅的朗读课文 理解常用的实词虚词借以理解文章的大意 了解课文所蕴含的思想观点和感情 默写文言文要求背诵部分 了解课...
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本文记陈纪和来客的对话。先交代对话的背景，期日中，过中不至 说明不守信约的是客人，而不是陈太丘 太丘舍去，去后乃至 既至而不见太丘，这是客人发 怒 的原因 陈纪其时正 门外戏 故与客相遇，这是对话的由来，也交代了对话的地点。写法与前一则相同。对话可分两层 前一层属于信息交流性质，作铺垫用 后一层是对...
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