第一单元。
一、熟记p13“词语盘点”。听写计分。
二、背诵并默写p15~16“日积月累”。q
三、朗读《山中访友》《草虫的村落》，背诵《山中访友》第自然段。q
4、近义词。
清爽——清新凝望——注视陡峭——峻峭衬托——烘托
雄浑——雄壮拜访——造访奇异——奇怪散布——分布
勤勉——勤奋僻静——清静欢跃——欢腾静谧——宁静。
5、反义词。
勤勉——懒惰茂盛——凋零坚硬——松软庞然大物——小巧玲珑。
陡峭——平缓短暂——漫长清凉——闷热全神贯注——三心二意。
6、体会句子的表达方法。
1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
体会：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
体会：一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
3、甲虫**家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的**优于人间的一切**，这是只有虫子们才能演奏出来的！
体会：“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。把甲虫发出的声音比喻成“灵泉”，说明在作者心中，甲虫的声音很优美，胜过了人间的一切**，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。
七、课文内容理解。
1、《山中访友》，作者在山中拜访的朋友是老桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖、落花、落叶等，都是些大自然的朋友。表达了对大自然的热爱之情。
2、《草虫的村落》，在草虫的村落里，“我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民、“街道”“小巷”、花色斑斓的小圆虫、庞然大物蜥蜴、甲虫**家的演唱会等。从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
八、读拼音，写词语。
qīng shuǎng yín sòng chàng hè pù bù dǒu qiào
tǐng bá shēn qū jīng zhì yùn hán ào mì xiá kè
jìng mì zhuī suí xiǎo xiàng qiào lì hōng kǎo
yīn yùnyǎn zòutàn suǒqín miǎn màn yóu
dé gāo wàng zhòng jīn jīn lè dào bié yǒu shēn yì
zuǒ chōng yòu zhuàng yì wèi shēn cháng páng rán dà wù
xíng sè cōng cōng shén qí yōu yǎ biàn rèn qīng xīn
huān yuèqīng cuì níng jùè zuò jù
bù jū yì gé nián guò huā jiǎqīn wěn qí miào wú bǐ
九、读下面的文段，完成练习：
今天，我又躺在田野里，在无限的（ ）中，忘了世界，也忘了自己。
我目光（ ）着爬行的小虫，作了一次（ ）的游历。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ ）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（ ）吧！
你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出了一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只（ ）的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来（ ）远归者。它们地对视良久，然后欢跃地走回洞穴里去。
1、） 在括号里填上合适的词语。
2、） 用——线划出描写我的感受的语句；用~~~线划出能概括主要内容的句子。
3、）在这篇课文的写作过程中，作者运用了丰富的联想和想象，把（ ）想象成森林，把想象成村子，把（ ）想象成村民，把一只黑甲虫想象成（ ）还把一只娇小的黑甲虫想象成。
第二单元。一、熟记p34“词语盘点”。听写计分。
二、背诵并默写p36“日积月累”。q
三、朗读《詹天佑》《怀念母亲》，背诵《詹天佑》第4自然段。q
4、近义词。
阻挠——阻止控制——操纵要挟——威胁勉励——鼓励
杰出——卓越精密——周密崇高——高尚真挚——诚挚
凄凉——凄惨沉静——沉寂沮丧——失望爱慕——喜爱。
5、反义词。
崇高——卑微真挚——虚伪凄凉——繁荣普通——特殊
甜蜜——苦涩朦胧——清晰精密——粗略平庸——杰出
阻挠——支持藐视——重视毅然——犹豫恶劣——优越。
6、体会句子含义。
1、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
含义：“还没有出世”本意是人没有出生。外国报纸称在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出生，实则是他们瞧不起中国工程技术人员，是对中国人的蔑视和嘲笑。
课文这样写，更能反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质。
2、詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”
含义：这是语言描写，表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
3、遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
含义：这是詹天佑遇到困难时的内心想法，也是他克服困难，完成艰巨任务的动力。句子充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。
4、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
含义：“频来入梦”，意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。
尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人。
5、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
含义：“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。说“凄凉”，是因为作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；说“甜蜜”时因为虽然远离家乡，但也能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。
6、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
含义：“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子。
7、课文内容理解。
1、《詹天佑》一文的中心句是：詹天佑是我国杰出的爱国工程师，这句话起概括全文、点明中心的作用。课文主要讲詹天佑不怕帝国主义的阻挠、要挟和嘲笑，主持修建京张铁路的事情，重点叙述了四个典型片段：
勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路。
2、《詹天佑》第四自然段，先总起开头，然后分别从詹天佑的语言（怎么说的）、行为（怎么做的）、内心（怎么想的）三个角度进行描写，来表现他的爱国精神。
3、《怀念母亲》一文的作者是季羡林。作者怀念的母亲有两个，一个是生身母亲，一个是祖国母亲，作者对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
八、读拼音写词语。
jié chūxiū zhù shè jì shī gōngzǔ náokòng zhì
hōng dòng jiān jù yì rán chǎn píng miǎn lì èliè
ní jiāng chà dào zhēn zhì bì miǎn méng lóng
qī liángyǐn yòng qiáng liè jū yōng guān xuán yá qiào bì
kuáng fēng nù háo rě rén jī xiào qǐn bù ān xí
sī cháo qǐ fú kě jiàn yì bān kān cè tiáo jié chén mèn
fēn xiǎng lǐng lvè fù sū xiān qū mí liàn
zhuāng diǎn jīng tàn bì kōng rú xǐ bō tāo qǐ fú
shuǐ luò shí chū bǎi zhé bù huí yá yá xué yǔ
九、读下面的文段，完成练习：
1.《怀念母亲》(1)“然而这凄凉并不同于普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不清的味道，浓浓地糊在心头。”为什么“我”的心里感到“凄凉”，却又是“甜蜜”的。
2)“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。”从这个句子中，你体会到什么感情？
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