一、基础达标（自主完成，二人互检）
1．《世说新语》是___朝文学家___组织一批文人编写的。《世说新语》是六朝**的代表作，对后代体作品的影响较大。
2. 给下列加点字注音。
太傅雪骤柳絮。
无奕在不道韫。
3.解释下列各句中加点的词。
1）与友期行。
2）去后乃至。
3）撒盐空中差可拟。
4）俄而雪骤。
4. 请从课文中找出古今异义字并写出其古义与今义。（不少于四个）
二、设问导读（阅读课文，完成题目）
一） 整体感知。
1. 《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？
2. 读了《陈太丘与友期》，你有哪些启发？
3. 你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？请再写出一两句来。
二） 问题**。
1. “公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？
2.《咏雪》中用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为两个比喻哪个更贴切？为什么？
3.《陈太丘与友期》中客人发怒的原因是客人不守信的表现是用原文语句回答）
4. 你认为文中的元方和友人是怎样的人？请作一个评价。
元方是 。朋友是 。
三、自我检测（语段阅读，重点突破）一）咏雪。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲**义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：
“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.翻译下面的句子。
1）俄而雪骤。
（2）撒盐空中差可拟。
2. “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲**义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间地点人物事件等要素。
二）陈太丘与友期。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1. 解释下列句中加点的词。
1）日中不至，则是无信（ ）
2）对子骂父，则是无礼（ ）
3）友人惭，下车引之（ ）
4）元方入门不顾（ ）
2. 翻译下列句子。
1）与人期行，相委而去。
2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
3.陈元方是从哪些方面反驳他父亲的友人的？他父亲的友人为什么感到“惭”？
4.友人“下车引之”的用意是什么？
5.你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适？为什么？
四、巩固练习（课外链接，直击中考）
济阴之贾人。
济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴②之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“吾乃济阴之巨室③也，能救我，予尔百金！
”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！
”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日能获几何？而骤得金十，犹为不足乎？
”渔者黯然而退。他日，贾人游吕梁④而下，舟薄于石又覆⑤，而渔者在焉。人曰：
“盍救诸？”渔者曰：“是许金不酬者也。
”立而观之，遂没。
注】①济阴：郡名。贾人：
商人。②浮苴：水中浮草。
③巨室：世家大族。④吕梁：
地名，龙门山。⑤薄：迫近，这里指冲撞，触击。
覆：翻，这里指翻船。
1.解释下列句中加点的词。
1）贾人急号曰（ ）
2）予尔百金（ ）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
有渔者以舟往救之。
3.若你是文中的渔人，第二次亲见贾人被淹死，你会怎么想？请简述。
七年级上册《世说新语两则》复习教案
世说新语二则 复习课 一 复习目标确定的依据1.课程标准 1 对文言文阅读的总体要求是阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。2 对文言文阅读的基本要求是 顺畅的朗读课文 理解常用的实词虚词借以理解文章的大意 了解课文所蕴含的思想观点和感情 默写文言文要求背诵部分 了解课...
中考复习七年级上册世说新语两则
本文记陈纪和来客的对话。先交代对话的背景，期日中，过中不至 说明不守信约的是客人，而不是陈太丘 太丘舍去，去后乃至 既至而不见太丘，这是客人发 怒 的原因 陈纪其时正 门外戏 故与客相遇，这是对话的由来，也交代了对话的地点。写法与前一则相同。对话可分两层 前一层属于信息交流性质，作铺垫用 后一层是对...
七年级语文上册第5课《世说新语》教案2 新版 新人教版
第5课世说新语。课型 文言文讲读教学目标。过程与方法 引导学生理解人物形象，组织讨论有争论的问题，鼓励有创见性的意见。情感态度价值观 注意语言品味，语感的形成，情感熏陶的基础上突出文体色彩，引导学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。教学重点 了解古代聪颖机智少年的故事，学...