第5课 “和同为一家”
一、单项选择题。
1．设置管理西域的最高行政和军事机构的唐朝皇帝是。
a．唐高祖和唐太宗b．唐太宗和唐玄宗。
c．唐太宗和武则天d．武则天和唐玄宗。
2．下列事件发生在唐玄宗在位时期的是。
授大祚荣为渤海郡王 ②把文成公主嫁给松赞干布 ③把金城公主嫁给尺带珠丹 ④封南诏首领为云南王 ⑤封回纥首领为怀仁可汗。
abcd．①②
3．下列事件发生在唐太宗时期的是。
a．册封南诏首领为云南王b．把文成公主嫁给松赞干布。
c．设立北庭都护府d．册封靺鞨首领为渤海郡王。
4．“我看见一座座山，一座座山川；一座座山川相连，呀啦唆，那就是青藏高原，……伴随着一曲《青藏高原》让我们走进唐朝，这时候生活在青藏高原的居民应该是 （
a．匈奴b．吐蕃 c．蒙古族d．羌族。
5．2024年1月19日**自治区人大九届二次会议表决通过了一项议案，决定把每年3月28日设为“**百万农奴解放纪念日”，以纪念50年前在**进行的民主改革。下图是天津红光中学藏族学生和**日喀则地区班久伦布村的藏族村民欢庆**设立“百万农奴解放纪念日”的场景。藏族在唐朝时称为。
a．突厥b．吐蕃 c．回纥d．六诏。
6．唐太宗被北方各族尊称为“天可汗”的真正原因是。
a．唐太宗本身具备“天可汗”的素质b．实行开明的民族政策。
c．唐朝国力的强大d．唐朝是世界的中心。
7．《送渤海王子归国》一诗云：“疆里虽重海，车书本一家。”这反映了。
a．西域各族人民对中原地区的向往和仰慕之情。
b．吐蕃与唐朝的密切关系。
c．粟末靺鞨与唐朝的密切关系。
d．回纥人与汉人的密切关系。
8．唐朝时期，吐蕃实力强大，南方六诏中有五诏依附吐蕃，只有哪一诏依附唐王朝，并在唐的支持下统一了六诏。
a．回纥b．南诏 c．吐蕃d．靺鞨。
二、列举题。
列举唐太宗和武则天时期在今新疆地区设立的管辖西域的最高行政和军事机构。
三、材料分析题。
1．识读下图，请回答。
图一大昭寺图二渤海石灯塔图三千寻塔。
1）三幅**分别反映唐朝与哪一少数民族的友好关系？
2）唐**为了加强与图一有关的这个少数民族的联系，实行了“和亲”政策。期间，先后把哪两位公主嫁给了哪两位赞普？
3）唐朝与边疆各族进行往来的另一种重要方式就是册封首领。请你列出唐玄宗对与图。
二、图三有关的少数民族首领册封的史实。
4）从民族关系看，你认为唐朝是一个怎样的封建国家。
2．阅读下列材料：
材料一据新华网报道，2024年5月20日晚，海南海口1300多名观众在市人大会堂**了历史剧《文成公主》。
材料二。步辇图》
请回答：1）历史剧《文成公主》和**《步辇图》反映的是哪一朝代与哪一少数民族的关系？
2）文成公主去世后，当地人民为她举行了隆重的葬礼。一个唐朝公主为什么会受到吐蕃人民的尊敬和爱戴呢？
3）**中的人物哪一位是唐太宗？
4）唐太宗说：“自古皆贵中华、贱夷狄，朕独爱之如一。”这句话反映了唐太宗什么样的民族政策？
5）分析联姻和亲产生的作用。
四、问答题。
雪域高原的美丽风光吸引了无数中外游客的视线，布达拉宫的庄严与神圣更是令人向往。结合所学知识，回答下列问题。
1）请你用一句话概括唐代文成公主和金城公主入藏后唐朝与吐蕃的关系。
2）唐朝对**等少数民族地区和周边国家的发展产生了巨大影响，主要原因有哪些？
参***：一、1．c 2．c 3．b 4．b 5．b 6．b 7．c 8．b
二、安西都护府、北庭都护府。
三、1．(1)图一：吐蕃；图二：靺鞨；图三：
南诏。(2)文成公主——松赞干布；金城公主——尺带珠丹。(3)唐玄宗封粟末株鞨首领为渤海郡王；封南诏首领为云南王。
(4)唐朝是我国历史上一个统一的多民族国家。 2．(1)唐；吐蕃(藏族)。(2)文成公主入藏后，积极传播中原文化，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
(3)坐着的那一位。(4)民族平等政策。(5)促进了汉族与少数民族之间的了解和文化交流，为中华民族的形成和统一的多民族国家的发展作出了杰出的贡献。
四、(1)“和同为一家”。(2)主要原因：唐朝繁荣富强；开明的民族政策；开放的对外政策等。
七年级历史下册第5课和同为一家导学案
三 清理过关，当堂检测。1 本课的课题是 和同为一家 主要讲述了唐朝与边疆地区少数民族关系，那么最能说明这一课题的是 a.唐朝统治者向后将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与吐蕃关系日益密切。b.唐朝统治者在西域设置 机构，加强联系。c.回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区。d.东北的渤海国，与内地 往来频...
七年级历史下册第5课“和同为一家”导学案新人教版
和同为一家 学习目标。1 了解和掌握吐蕃的社会发展状况及与唐朝的关系。2 了解回纥 靺鞨 南诏的社会生活及与唐朝的关系。学习过程。一 自主学习，自我检测。唐朝的民族政策 1 唐太宗实行的民族政策，赢得了各民族的拥戴，被尊称为。2 表现 3 影响 二 合作 交流展示。阅读材料，结合所学知识回答问题。材...
七年级历史下册第5课“和同为一家”教案新人教版 3
第5课 和同为一家 教案 一 教学目标 1 知识与能力 突厥的兴衰及其与唐朝的关系 回纥的发展及其与唐的友好关系 南诏的发展及其与唐朝的关系 吐蕃的统一及其与唐朝的联姻，并受到唐朝的深远影响。2 过程与方法 通过列表学习五个少数民族的情况及其与唐朝的关系，培养学生的阅读 分析 概括能力 在列表的基础...