小学六年级语文成绩分析

xx小学六年级语文毕业考试质量分析。

一、基本情况：

本班共有学生30人，本次参加考试30人，及格30人，及格率100%，优秀30人，优秀率100%，人均104.5，达标分值100.9，达标分值超14.9

二、掌握比较好的方面：

1、在基础知识中，学生对看拼音写词语，给加点的字选择正确的读音，形近字组词掌握较好，主要是学生平时加强了这方面的训练。

2、在阅读方面，课内阅读部分，《卖火柴的小女孩》这课，因此学生对两个“幸福”理解不够准确，失分较多。学生对课外阅读部分掌握较好。

3、习作方面，由于学生平时加强了有关本次习作方面的写作训练，因此大部分学生都能一达真情实感，失分较少。

三、出现的问题。

1、基础知识掌握不够扎实。

由于本次试题较难，再加上学生阅读量少，致使基础知识部分失分较多。学生对“凹”的部首，选择字的正确解释，用“鼎”字组成词语，句子转换，课内积累都掌握的不太好。主要原因是学生课外阅读量少，基础知识掌握不牢。

2、学生运用知识的能力不强。

这就要求我们在平时的教学中，要注重对学生审题和学习方法的渗透，练习的形式力求多样化，让学生接触各种题型，拓宽学生视野。

3、阅读能力不强。

在本次竞赛中，学生对课外阅读掌握相对较好，而课内知识及应用能力则不容乐观，学生明显表现出阅读量少，积累匮乏，阅读能力较弱。出现的原因一是学生日常读书量少，一般短文读不懂，二是积累不得法，学生经常有读书摘录的作业，但学生大都抱着完成作业的态度读读，抄抄了事，没有按类摘抄，致使学生阅读能力不强。