一、信息提取题。
1. 文中“xx”指的是什么？
2. 文中的“xx”是什么意思？
3. 结合全文说说“xx”指的是什么，“xx”指的又是什么？
一“定”——确定词语在文中的位置。二“抓”——抓取文中的相关信息。
三“代入”——将指代的内容替代到原句中，检查内容是否合理、连贯。
阅读文章并不难，首先定好关键词。
抓住文章小特务，
联系上下文分析。
最后代入法检查，准确答案巧呈现。
二、词语含义/赏析题。
常见题型】联系上下文解释“xx”词语的含义。
文中“xx”一词用得很好，试分析好在**？
文中“xx”一词能否替换成“xx”（另一个词），为什么？
考点一：解释词语（联系上下文） 答题公式：本义＋文中义。
本义，即词语原本的含义，常用的了解词语本义的方法有拆分法、造句替换法、近义。
法、反义法。
文中义，是词语在文本中的含义，需要结合文本中的故事情节来解释词语在文本中的含义。
考点二：把某词替换成某词可以吗？ 答题公式：表态＋词义＋文中义＋作用表态，即写明是否可以替换；
作用，通常有，写出了人物怎样的性格特点、表达了怎样的情感、体现了怎样的效果等。
指出下列句子所采用的修辞手法。
用横线画出一个比喻句（或拟人句、排比句、夸张句）
从修辞的角度看，文段中画线句有什么作用？
1. 如何理解画线句子？
2. 文中为什么说“ ”
3. 文中“ ”的意思是？
记忆小口诀】
理解句子并不难， 句子抓准关键词。再去文中照原句， 联系上下文分析， 开头中间和结尾， 关键位置有规律。
五、人物描写赏析题。
常见题型】1. 画线句子运用了哪种人物描写方法？表现出人物怎样的性格？
2. 画线句子运用了哪些人物描写手法？有什么作用？
七、中心概括题。
常见题型】1. 请概括文章的中心思想。
2. 这个故事告诉我们了什么道理？
3. 这篇文章表达了作者什么思想感情？
一“扩”：“扩”文章标题；
二“摘”：“摘”关键语句；
三“定”：“定”文章类型。
1. 从记叙顺序上看，第 x 自然段属于 。
2. 本文的叙述顺序是 ，其作用是 。
3. 画线句子运用的是什么描写？有什么表达效果？
顺叙，按照事情发生、发展和结局的时间先后次序来叙述。作用：把事件叙述地有头有尾，脉络清晰。
方法：①时间顺序；②地点顺序；③事情的发展顺序；④逻辑顺序：总分、分总、总分总、先概括后具体。
倒叙，根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。（并不是把这个事件倒着叙述）
作用：①突出强调，吸引读者；②制造悬念，吸引读者；③情节富于变化，避免平铺直叙，吸引读者。
插叙，在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接着叙述原来的事情。（如果删除，不影响整个事件的发展）
九、首尾段段落作用题。
常见题型】1. 文章第一自然段有什么作用？
2. 文章最后一个自然段有什么作用？
十、线索作用题。
常见题型】1. 本文的线索是 。
2. 文章多次提到“xx”词语，请问这有什么作用？
记叙文的线索，是贯穿全文、将材料串联起来的的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一整体。
分类：时间、地点、人物、事件、事物（前 5 类经常以明线的形式出现）、情感（情感是以暗线的形式出现）。
特征：文章的标题、反复出现的事物、议论抒情的语句、作者的感情变化。
1）“…是贯穿全文的线索；（2）点明主题；（3）推动故事情节发展。
十。一、说明文分析题。
1. 说明文的定义。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
事物说明：说明某一事物的形态、性质、功能等。事物说明文归纳概括时可被概括为： 这篇说明文说明了 xx 事物的 xx 特点。
事理说明：解释事物本身的道理或内部的规律。事理说明文归纳概括时可被概括为： 这篇说明文说明了……的道理。
小学阶段常考的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较。
4. 说明文语言的特点（准确性、科学性、严密性）
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